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課題:動(dòng)物餐廳（教材6～7頁(yè)）
課型：新授 課時(shí)數(shù)：2課時(shí) 上課時(shí)間： 主備人： 執(zhí)教人:
學(xué) 案 教 案
一、 仔細(xì)閱讀第6頁(yè)上面條件和問(wèn)題。（分清條件和問(wèn)題）
二、 情境圖中上兩幅可以用小棒代替擺一擺。
三、 用學(xué)具中的計(jì)數(shù)器分別撥出21和18。填空：21是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。18是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。
四、 完成圖下練習(xí)。
五、 獨(dú)立完成填一填。小組交流，注意訂正錯(cuò)誤。
六、 小組交流完成：
1．最小的一位數(shù)是（ ）；最小的兩位數(shù)是（ ）；最大的一位數(shù)是（ ）；最大的兩位數(shù)是（ ）；最小的三位數(shù)是（ ）。
2.兩個(gè)數(shù)比較大小：位數(shù)多的一定比位數(shù)少的（ ）；試舉例說(shuō)明。如果是兩位數(shù)與兩位數(shù)相比首先比較（ ）位，（ ）位上大的數(shù)就大，高位（什么叫高位）相同就比較下一位 。
七、獨(dú)立完成練一練1.后小組內(nèi)交流訂正。有錯(cuò)誤的要講講是怎樣錯(cuò)的。
八、獨(dú)立完成第7頁(yè)第二題組內(nèi)交流討論最小能填幾，最大能填幾。指名匯報(bào)。
九、獨(dú)立完成第7頁(yè)第三題后組內(nèi)交流，相互批改。
十、獨(dú)立完成第7頁(yè)第4題小組內(nèi)交流。
十一、以小組為單位課下完成小調(diào)查。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)自主探索，合作交流完成對(duì)百數(shù)表的整理，進(jìn)一步理解100以內(nèi)數(shù)的順序、含義和排列規(guī)律、鞏固數(shù)的讀寫(xiě)。
2、在獨(dú)立思考和合作交流的過(guò)程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，并進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較數(shù)的大小的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握比較數(shù)的大小的方法。
一、 巡視指導(dǎo)，解決文字障礙。
二、 觀察學(xué)生操作情況，注意幫助有困難的學(xué)生。
三、 小組交流時(shí)老師注意巡視指導(dǎo)。最后指名匯報(bào)。
四、 小結(jié)：比較大小的方法。
五、 學(xué)生完成相應(yīng)練習(xí)時(shí)指名匯報(bào)。重點(diǎn)是第7頁(yè)的第二題及第四題
六、 小調(diào)查給出一定的時(shí)間范圍鼓勵(lì)學(xué)生去做。