教學內容
練習十（教材第83頁第1－6題）
課時
第四課時
教學目標
1、通過練習，快速正確計算10加幾的加法和相應的減法。
2、培養學生團結合作的精神和主動探索的精神。
教學重點
正確計算10加幾的加法和相應的減法。
教學難點
同上。
教學具準備
口算卡片。
教學環節
一、復習
口算。
二、進行練習
1、完成“想想做做”的第3題。
（1）教師出示卡片，讓學生直接說得數，和自己的同桌比賽，看誰說的又快又準。
（2）讓學生直接在書上寫得數。
（3）集體訂正。
2、完成第4題。
（1）教師幻燈片出示10+4○10，讓學生說說填寫什么符號？
（2）問：你怎么說的這么快？有什么秘訣嗎？
（3）介紹經驗：不用算，10加上4，肯定比10大。
（4）根據這個經驗，請學生回答其他題目，看誰回答的又快又好？
（5）讓學生根據這條經驗，完成書上的題目。
3、完成第5題。
（1）教師讀題目要求，讓學生在書上完成。
（2）集體訂正。
4、完成第6題。
（1）教師幻燈片演示，找學生示范。
（2）讓學生在書上完成。
（3）將所填寫的數讀一讀。
（4）集體訂正。
5、完成第7題。
（1）教師介紹游戲規則：一個人心里先想好一個數，然后讓其他四個小朋友猜，根據其他小朋友猜的情況，這個人進行說明。
如：教師心里先想好一個數12，讓學生猜，如果學生說10，教師要說“小了”，如果學生說16，教師要說“大了”，這樣讓學生慢慢猜到。
（2）可以首先師生之間進行游戲。
（3）小朋友之間游戲。
6、完成第8題。
（1）教師出示畫圖。讓學生仔細觀察。
（2）問：哪兩個隊進行比賽？各隊各是多少分？哪一隊領先？ 領先多少分？你是怎么知道的？
（3）在書上填寫。
7、完成第9題。
（1）教師出示卡片，讓學生直接說得數。
（2）在書上填寫得數。
8、完成第10題。
這是一道開放題，教師可以讓學生隨便填寫，只要學生填寫的正確就可以了，不要求全部寫出來。要表揚寫出很多答案的小朋友。
三、總結評價
通過這節課的練習，你有什么收獲？