第五周 星期二 第二節 2003--.03--18
教學內容：
教科書第34~35頁例題及“想想做做”
教學目標：
學會解答求一個數比另一個數多多少(少多少)的實際問題,提高學生的分析能力.
教學過程:
一.復習.
1.口算:
34+3= 80+17= 53+20= 4+75=
61+8= 20+52= 20+35= 48+50=
直接說出答案.
2.導入新課.
老師邊演示邊說明：老師的手里分別抓了一些花片，你知道老師哪只手抓得多一些?多多少?請你想一個辦法?
這就是我們今天要學習的內容，求兩數相差多少的實際問題.
(板書課題:求兩數相差多少的實際問題)
二.新授.
1.操作:
1) 同學做抓花片游戲，排一排比一比哪種花片抓得多?多多個?
2) 除排一排的方法，想想還有別的方法嗎?你是怎樣想的?
3) 引導學生看排成的花片想出從13個里面去掉8個,剩下的就是紅花片比藍花片多的。用減法算。13-8=5.所以紅花多,多5個。
同桌說說是怎么想的?
4)再抓幾次比比看，誰抓得多，多多少個?(每次都要說出怎樣計算花片比另一種花片多多少個)
2教學例題:
1)出示例題圖說說這道題已知什么?求什么?
(已知合唱隊女生有24人，男生有20人，求女生比男生比女生少多少人?和男生比女生少多少人？)
2)你會解答嗎?學生獨立解答,集體交流說說你是怎樣求“女生比男生多多少人?”
板書:24-20 =4
集體口答:
3)求“男生比女生少多少人?”也就是求什么?該怎樣解答.
3.老師小結:
像這樣求一個數比另一個數多多少(或少多少)的題目物品們可以用減法計算,從較大數中去掉同樣多的一部分,就得到多的那一部分.
三.完成“想想做做”
1. 完成“想想做做1
1) 指名說說題意,圖中告訴我們什么?求什么?
2) 學生獨立完成,集體交流說說怎樣算,為什么，為什么這樣算?
3) 集體回答后說說這個問題還可以怎樣問?
2. 完成“想想做做2
1)指名說說題意,圖中告訴我們什么?求什么?
2)學生獨立完成,集體交流說說怎樣算,為什么，為什么這樣算?
3)集體回答后說說這個問題還可以怎樣問?
3. 完成“想想做做3
1)指名說說題意,圖中告訴我們什么?求什么?
2)學生獨立完成,集體交流說說怎樣算,為什么，為什么這樣算?
3)集體回答后說說這個問題還可以怎樣問?
4. 完成“想想做做”4
獨立完成,集體交流說說你是怎樣算的?為什么這樣算?求“美術組比航模組多多少人”還可以怎么說?
四.全課小結.
今天我們學習了“求一個數比另一個數多多少(少多少?)”的實際問題,想想像這類的問題該用什么方法解答?
五.教學后記:通過圖文結合,能讓學生更直觀,學得輕松.