主備人：張寶榮
教學內容:
北師大版二年級數學上冊課本第84頁內容。
教學目標：
1、讓學生在有趣的情境中體驗除法運算與生活實際的密切聯系，激起他們學習興趣。并能正確的用除法運算來解決生活中一些簡單的問題，發展學生應用意識。
2、使學生進一步體會乘法、除法之間的關系，能熟練的運用乘法口訣求商。
3、掌握6、7、8、9的除法知識，并熟練的運用在具體的情境中解決問題。
教學重點：
進一步體驗除法的意義，熟練掌握用乘法口訣去計算除法。
教學難點：
培養學生觀察、思考、解決問題的能力。
教學準備：課件
教學過程：
一、創設情景，導入新課
師：在寒冷的冬天，小鳥住進了溫暖又舒適的家。好心的長頸鹿先生也幫小兔們設計了新家，小兔們可高興了。今天它們就要搬新家了，想邀請我們班的小朋友去做客，你們想去嗎？（出示課題：小兔安家）xkb1.com
二、探討問題，解決問題
1、理解圖意，獲取信息
出示主題圖：師：讓我們一起來到了大森林里，瞧！它們正在為怎樣住新房煩惱呢？熱心的同學們愿意幫助小兔嗎？（愿意）
師：從圖中你能獲取那些數學信息？
生：有12只小兔和4座房子
2、提出問題，解決問題
師：請你提出和除法有關的數學問題并解答
生：每間房可以住幾只小兔？12÷4=3（只）
師：說說你是怎么計算的？（學生根據學習經驗，總結做除法想乘法）
生：4×3=12 所以12÷4=3
師：同學們真了不起，學會應用舊知識來解決新知識，如果每間房子住6只小兔，需要幾間？
學生獨立完成后指名學生匯報
12÷6=2（間）
3、完成課本第84頁的表格
師：為了讓小兔子們住的更舒服，讓我們一起完成下面的表格
（1）出示表格，填一填
（2）讀懂表格，并提出相應的問題
①有2間房子，每間房住幾只小兔？
②有3間房子，每間房住幾只小兔？
③每間住3只小兔，需要幾間房子？
（3）學生小組合作完成
（4）學生反饋，并完成表格
4、解釋運用，開拓創新
師：同學們說很熱鬧，喜歡熱鬧的小猴也來到我們教室，它說：“我有問題，我有問題。”
出示“如果每間房子可以住5只小兔，3間夠住嗎？
指名學生回答，并說明理由
生：每間5只，3間一共可以住15只，3×5=15
生：12÷5=2（間）……2只，所以夠（表揚，并說明有余數的除法，是以后學習的內容）。
師：小兔們在大家的建議下，安排好它們的住房問題，老師代表小兔們謝謝你們。
4、小結。通過幫助小兔安家你學會了什么？（學生匯報）能用你所學的知識，幫助森林里其它的小動物們 ？
三、解釋應用，鞏固練習
1、小青蛙過河（練一練第1題）
師：小青蛙們比賽過河，我們也分三個小組一起參加比賽吧！
（學生獨立完成并訂正，哪一小組的同學全部寫完，哪個小青蛙就獲勝）
2、繼續比賽（練一練第2題）
師：同學們比賽真激烈，你們盡興嗎？還要不要比賽？分男女進行比賽。（學生獨立完成，并糾正）
四、全課小結
通過這節課的學習你的心情是怎么樣的？你都有哪些收獲呢？和老師同學們一起分享吧！
五、作業
用我們所學知識，幫助身邊的小朋友吧！