導學內容：P59--60頁例5、例6，完成做一做及練習九3--7題
導學目標
1、使學生能正確判斷實際問題中涉及的量成什么比例關系，能利用正、反比例正確解答實際問題。
2、引導學生利用已學知識，自主探索，培養學生問題解決的能力。
導學重點：用比例知識解答比較容易的歸一、歸總應用題。
導學難點：正分析題中的比例關系，列出方程。
預習學案
1.一輛汽車行駛的速度不變,行駛的時間和路程。
2.一輛汽車從甲地開往乙地,行駛的時間和速度。
看上面的題，回答下面的問題：
(1)各有哪三種量?
(2)其中哪一種量是固定不變的?
(3)哪兩種量是變化的?這兩種量是按怎樣的規律變化的?他們成是什么關系？
導學案
1、學習例5
（1）出示例5：張大媽家上個月用了8噸水，水費是2.8元。李奶奶家上個月用了10噸水，李奶奶家上個月的水費是多少錢？
（2）學生讀題后，思考和討論下面的問題：
① 問題中有哪兩種量？
② 它們成什么比例關系？你是根據什么判斷的？
③ 根據這樣的比例關系，你能列出等式嗎？
（3）根據上面三個問題，概括：因為水價一定，所以水費和用水的噸數成正比例。也就是說，兩家的水費和用水的噸數的比值是相等的。
（4）根據正比例的意義列出方程：
解：設李奶奶家上個月的水費是χ元。
12.8/8=χ/10
8χ＝ 12.8×10
χ＝128÷8
χ＝ 16 答：李奶奶家上個月的水費是16元。
（5）將答案代入到比例式中進行檢驗。
2、修改題目：王大爺上個月的水費是19.2元，他們家上個月用多少噸水？（學生獨立應用比例的知識來解答，并交流訂正，使學生明確例5的條件和問題改變后，題目中水費和用水的噸數的正比例關系沒變，只是未知量變了）
3、學習例6新課標第一網
（1）出示例6：書店運來一批書，如果每包20本，要捆18包。如果每包30本，要捆多少包？
（2）學生根據例5的解題思路，思考：題中已知兩個量？什么是一定的？已知的兩個量成什么關系？思考后獨立解答。
（3）指名板演，全班評講。
4、做一做：教科書P59“做一做”1、2題，讓學生先判斷兩個量的關系，再進行解答。
鞏固練習
1、教科書P61練習九第3、4題。學生讀題后，先說說題中哪個量是一定的，再獨立進行解答。
2、完成練習九第5、6、7題。
總結：用比例知識解決問題的步驟是什么？
課堂檢測
一、填空
1、車輪直徑一定，所行的路程和車輪的轉數成（ ）比例。
2、因為每度電的價格一定，所以電費和用電的度數成（ ）比例。
3、如果蘋果的總重量一定，那么箱數和每箱的重量成（ ）比例，也就是說，每箱的重量和箱數的（ ）相等。
二、解決問題
1、一輛汽車2小時行駛140千米，照這樣的速度，從甲地到乙地的距離是400千米，需要行駛多少小時？xkb1.com
2、一個修路隊，原計劃每天修400m,15天可以修完。結果12天就完成任務，實際每天修多少米？
3、學校用同樣的方磚鋪地，鋪5m2 ，用了方磚120塊，照這樣計算，再鋪23m2，一共用了這種方磚多少塊？
課后拓展
如圖，有一只老鼠沿著A→B→C的方向逃跑，同時有一只貓也從A點出發沿著A→D→C 的方向追捕老鼠，在E點將老鼠捉住。已知老鼠的速度是貓的58 ,且CE長9米。求平行四邊形ABCD的周長。
板書設計
用比例解決問題
例5 張大媽家上個月用了8噸水，水費 例6.一批書如果每包20本，要
是12.8元，李奶奶家用了10噸水，水 捆18包，如果每包30本，要捆
費是多少元？ 多少包？
解：設李奶奶家上個月的水費是x元。 解：設要捆x包。
12.88 =x10 30x=20×18
8x=12.8×10 30x=360
8x=128 30x=36030
x=1288 x=12
x=16
答：李奶奶家上個月的水費是16元。 答：要捆12包。