學P108數(shù)學廣角第一課時即例1
教學目標：
1、 使學生借助具體內(nèi)容，初步體會集合的數(shù)學思想方法。
2、 運用集合的思想方法解決一些簡單的數(shù)學問題或?qū)嶋H問題。
3、 使學生在學習活動中獲得成功的體驗，提高學生學習數(shù)學的興趣。
教學重、難點：
1、 初步體會集合的思想方法。
2、 運用集合圖來表示事物。
教具準備：展示題
教學過程：
一、 激趣引入
師：同學們喜歡參加什么課外興趣小組？
1、師根據(jù)學生回答逐步引導出學生對自己的興趣既喜歡又喜歡或者只喜歡
師：剛才和同學們聊了你們喜歡的興趣小組，今天我們在數(shù)學廣角中繼續(xù)研究這方面的問題。(板書：數(shù)學廣角)
二、互動探究
1、出示例題
三（1）班參加語文、數(shù)學課外小組的學生名單
語文 楊明 李芳 劉紅 陳東 王愛華 張偉 丁旭 趙軍
數(shù)學 楊明 李芳 劉紅 王志明 于麗 周曉 陶偉 盧強 朱小東
師：同學們從例題當中得到了那些信息？
師：參加語文和數(shù)學興趣小組的一共有多少人？
1、 教師根據(jù)學生的回答相機板書人數(shù)。
17人、16人、15人、14人……
師：這么簡單的一個問題為什么會出現(xiàn)好幾個答案？
師：我們一起來演示了看看你能發(fā)現(xiàn)什么。
2、教師請學生把名字條放到相應的小組里。出現(xiàn)了多余的三個，怎么辦？用什么好辦法能解決這個問題？請學生討論思考并動手試一試。
語文小組 數(shù)學小組
楊明、李芳、劉紅
3、師生一起互動解決問題后，把得到的信息板書在黑板上。
4、介紹韋恩圖。
5、教師手指韋恩圖每個部分讓生說出這個部分表示的意思并相機板書。
喜歡語文
喜歡數(shù)學
只喜歡語文
只喜歡數(shù)學
既喜歡語文又喜歡數(shù)學
6、根據(jù)這些板書信息嘗試列式。
7、學生匯報列式教師相機板書。
8+9-3=14（人）
5+3+6=14(人)
……
8、同學們現(xiàn)在知道參加兩個興趣小組的共多少人了嗎？
9、學生選擇自己喜歡的計算方法相互說算理。
10、回看學生最初匯報的語文和數(shù)學興趣小組的人數(shù)并評價。
11、對比韋恩圖和統(tǒng)計表請學生評價。
三（1）班參加語文、數(shù)學課外小組的學生名單
語文 楊明 李芳 劉紅 陳東 王愛華 張偉 丁旭 趙軍
數(shù)學 楊明 李芳 劉紅 王志明 于麗 周曉 陶偉 盧強 朱小東
語文小組 數(shù)學小組
教師小結(jié)：原來的統(tǒng)計表只能看出喜歡語文和喜歡數(shù)學的同學
而韋恩圖不僅能看出喜歡語文和喜歡數(shù)學的同學還能看出只喜歡語文和只喜歡數(shù)學以及既喜歡語文又喜歡數(shù)學的同學。
師：我們打開108頁，剛才咱們學習的就是108頁的內(nèi)容，請同學們再看一遍還有什么不懂的嗎？
三、運用知識解決問題
1、完成書上110頁練習二十四第一題和第二題。
四、總結(jié)
師：今天上了這節(jié)課你有什么收獲？
五、課外延伸
師：聽說過學以致用這個詞語嗎？就是說學了知識要把它運用到解決周圍的問題當中，今天朱老師就給大家一個學以致用的機會。
作業(yè)：運用韋恩圖的知識調(diào)查本班同學喜歡的兩個體育運動項目交給老師以備運動會的時候用。
板書設計：
數(shù)學廣角
三（1）班參加語文、數(shù)學課外小組的學生名單
語文 楊明 李芳 劉紅 陳東 王愛華 張偉 丁旭 趙軍
數(shù)學 楊明 李芳 劉紅 王志明 于麗 周曉 陶偉 盧強 朱小東
語文小組 數(shù)學小組