發展規劃處處長競爭上崗優秀演講稿
尊敬的各位評委、各位領導、各位同仁：
大家下午好！
首先感謝局黨委給我這次展示自己的機會。我是xx，XX年2月，我從部隊副團職秘書崗位轉業回到xx市教育局工作。現任局安全處任主任科員職務。這次競爭局發展規劃處處長職務。
二十年的軍旅生涯，是部隊黨組織的培養教育，各級領導的支持幫助和戰友們的關心愛護，使我成為25基地恢復軍銜制以后，提前晉升軍銜等級的第一人，先后5次榮立三等功。
XX年2月4日，我被組織上分配到市教育局工作，成了教育戰線上的一名新兵，至今剛好6年。在各位局領導的厚愛支持中，在機關同仁的幫助協作中，在自己恪盡職守的工作中，如今我的“小學”學段就要畢業了。今天就是我的畢業匯報。我的畢業成績是優秀、良好，還是合格，我接受各位評委、局領導以及機關同仁的檢閱。
六年來，我始終把學習擺在首位，邊求教領會，邊思考探究，邊運用實踐，不斷提高了適應崗位需要的理論水平和知識素養。六年來，我始終把本職工作放在心中，發揚軍人雷厲風行的工作作風，不說套話，不說空話，不說假話，不說外行話，在與同志們攜手完成每一項任務中結下了深厚的友誼。六年來，我堅持把崗位當戰場，視工作如生命，始終保持了昂揚的精神狀態。六年中，我先后17次被評為先進個人，XX年至XX年，連續三年考核被評為優秀。這些榮譽應該歸功于大家的關心和支持。在此，我向各位局領導和同仁們致以真誠的感謝！
正確地認識和評價自己，是實現自身良好發展的前提。我競爭的崗位是發展規劃處處長職位。我認為，自己競爭這個職位具備以下優勢，即：“四個意識”和“四種能力”。
“四個意識”：一是善于學習思考的`意識。我把學習作為生命的需要，針對教育的有關問題，著力進行理性思考和現實回答。去年，我利用業余時間，從人的可持續發展的角度，以自我為主線20余萬字的長篇紀實文學《平民心跡》一書，近期將由大眾出版社出版。今年以來，我圍繞對“內涵發展”理念的思考，突出人的自由發展主線、整理了近16萬字的教育隨筆《遲到的感動》。目前，該書稿已接近尾聲。二是高度的政治意識。六年來，我對所從事的工作堅持從政治上說輕重，從工作成效上論得失。大到涉及教育系統安全穩定的工作，小到群眾來電來訪，自己都認真對待，一絲不茍。三是服從領導和服務大局的意識。凡是上級交辦的任務，我認真領會意圖，堅決執行，圓滿完成。始終同局黨委保持高度一致。四是敢于承擔責任的意識。對工作中的不足和弱項，我敢于負責，從不推諉、也不逃避，而是直面應對，努力改進。
“四種能力”：一是超前謀劃工作的能力。在思政處、安全處工作崗位上，我能深刻領會、準確把握上級的工作精神，緊密結合實際，提前做好工作的預想和謀劃，每一項大型工作和年度工作計劃，決不因自己的工作影響領導的決策和工作的推進。二是組織協調配合工作落實的能力。六年來，在多次大型活動及工作中，積極組織學校、協調配合落實，沒有出現過任何大小疏漏。三是深入基層調查研究的能力。六年來，我基本上跑遍了全市各級各類學校，可以負責任地說，對市教育局直屬學校安全狀況，我不需要翻看安全臺帳就能脫口而出。四是運用語言文字的能力。六年來，我把自己學習和思考運用到工作中，先后起草文件函件200余份，各種匯報材料、總結材料、經驗材料、領導講話材料100余份，累計100余萬字，為領導提供了周到的服務。
一個人有什么樣的思想，就有什么樣的行動；有什么樣的行動，就有什么樣的收獲。我們的工作、我們的事業也是如此。基于此，我認為，教育發展規劃是為教育未來而描繪的藍圖，是推進xx教育事業科學發展的“路線圖”。我對發展規劃處工作職能的認識和理解，可以概括為“一條主線，兩大重點，四項任務。”一條主線是規劃，兩大重點是統計和計劃。四項任務是：一，合理規劃中小學學校布局調整方案，促進義務教育均衡發展；二，合理優化教育體制結構，提高各級各類教育質量；三，努力實現學校建設規模與招生計劃和辦學規模相匹配，促進教育安全和諧發展；四，切實做好教育各項統計工作，確保為制定規劃提供真實可靠的依據。
最后，對各位評委的辛勤工作表示真誠的感謝！
我的演講結束，謝謝大家！
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