羅丹說過：生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我們說中學生朋友缺少的不是生活，而是對生活的觀察、感受和體悟，只要你注意觀察與積累，每天都會有新的發現。生活處處皆文章，日積月累，寫作時便能得心應手，左右逢源。那么怎么觀察和積累呢？觀察身邊生活。
曾有一位作家說過：要練習我們的眼睛，善于觀察人的動作、態度和表情。練習我們的耳朵，善于聽取別人的語句、聲調和他的特殊用語。細心觀察身邊生活要做到：
一、全面細致的觀察
既要觀察它的整體，又要觀察它的局部；既要觀察外表，又要看其內部；既要觀察它的正面，有要觀察其反面；既要觀察事物本身，又要觀察與事物相關聯系的其他人和事。觀察時應調動一切感官，充分運用視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺進行觀察。常可以采用以下方法：
1、方位觀察法：對于要觀察的事物，按一定順序從上到下、從左到右、從外到里、從遠到近進行觀察。動態觀察法：按時間先后對事物尤其是事物的變化與活動進行有目的的跟蹤觀察。主次觀察法：分清主要的或主體的事物以及次要或陪襯的事物從主到次、從大到小進行有序觀察；周期觀察法：常用于動植物生長過程的觀察。多角度觀察法：從不同的角度對事物進行觀察，所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”
2、用常有鮮明個性特色的眼睛去觀察
客觀世界表面看起來都是一樣的，但每個人的心靈感受不同，所以世界是豐富多彩、各不相同。用帶有鮮明個性特點的眼睛去觀察身邊生活，感受和體念生活，使觀察的生活染上鮮明的個性情感色彩，觀察就會豐富、獨特、深刻起來。
3、及時寫好觀察筆記
觀察時，每有所得，當及時做好觀察筆記，因為時間一長，觀察內容尤其是觀察的心靈感悟便模糊起來甚至淡忘，不利于素材積累。
二、關注社會問題
關注社會問題是豐富寫作素材的又一重要手段，國內外出現的重大時事以及社會熱點問題是我們都可以及時通過廣播電視、報紙、因特網等新聞媒體獲得。關注社會問題可以開闊我們的眼界，活躍我們的思維、增加我們的積累。
三、通過閱讀積累
中學生接觸較多的是書籍，我們則可揚長避短，通過閱讀積累。
1、精讀與泛讀結合。
這里的精讀與泛讀范圍應是廣泛的，如果只憑借語文課的閱讀，很難滿足積累語言材料需要的。泛讀的目的是積累素材，精讀既可積累素材，又可學習一些寫作技藝。
2、做好摘錄和讀書筆記。
故說，不動筆墨不讀書，在閱讀的過程中，當你找到對你感到的內容時，就反復閱讀，求在讀中又所悟，在讀中有所得，然后記住其中的要點，自己的感受以及好詞佳句，古詩名句和名人名言等，分別地摘錄在筆記上，養成寫讀書筆記的好習慣。
3、剪報
如果覺得摘、抄麻煩，另外可準備好一個本子，在條件許可的情況下，將感興趣的內容剪下來，分門別類地貼在本子上并經常閱讀，同時還可以把閱讀的心得寫在所剪貼的材料的旁邊，長期如此，必能豐富學生的寫作素材，增強捕捉心靈感受與感悟生活的能力。
總之，細心觀察，留心積累，用心感悟，培養敏銳的感覺，挖掘心靈深處豐富的感情內容，我們就找到作文的源頭活水。
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