國(guó)旗下講話:萬(wàn)涓成水匯聚成河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴全在積累
各位老師、同學(xué)們：
今天，我講話的題目是《萬(wàn)涓成水匯聚成河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴全在積累》
當(dāng)我們正帶喜悅和自豪對(duì)二零零一年祖國(guó)所取得的巨大成就津津樂(lè)道的時(shí)候，新世紀(jì)里又一個(gè)充滿希望的新年已經(jīng)悄然來(lái)到了我們的面前；在我們對(duì)本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始時(shí)懷著的那份熱情、定下的那個(gè)目標(biāo)依然記憶猶新的時(shí)候，期末的鐘聲很快就要敲響。
再過(guò)一周，我們將迎來(lái)本學(xué)期的期末考試。無(wú)論是高三年級(jí)還是其它年級(jí)，本次考試將大多是市級(jí)甚至是蘇州市級(jí)的統(tǒng)考或者聯(lián)考，因此考試的成績(jī)具有很強(qiáng)的可比性和說(shuō)明性：它能夠比較出這一學(xué)期以來(lái)，我們教師所教與學(xué)生所學(xué)的效果；能夠說(shuō)明我們的工作是優(yōu)還是劣，能夠說(shuō)明同學(xué)們的學(xué)業(yè)是勝還是敗。也可以說(shuō)，本次考試的成績(jī)就是作為教師和學(xué)生的我們?cè)诮虒W(xué)生活中的最重要的收成。因此，以怎樣的心理狀態(tài)和怎樣的具體行動(dòng)去迎戰(zhàn)這最后關(guān)頭的舉足輕重的考試，是當(dāng)前擺在我們每一位同學(xué)面前的迫在眉睫的首要問(wèn)題。
這最后的兩個(gè)星期稍縱即逝但卻至關(guān)重要，是豐收年還是荒廢年，也許就在此一搏。各位同學(xué)，我們應(yīng)該明白：學(xué)習(xí)中的.任何一點(diǎn)成績(jī)的取得都不可能是幸運(yùn)的繡球，會(huì)奇跡般地?zé)o端降臨。它需要的是目標(biāo)與信心的堅(jiān)定和保持、需要的是每天每時(shí)不懈不停的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。挺進(jìn)世界杯的背后，是中國(guó)足球四十四年的摸爬滾打；加入wto的背后，是中國(guó)人民十五年的酸甜苦辣；申奧成功的背后，也凝聚著北京和全國(guó)人民年復(fù)一年付出和努力。面臨期末考試，需要的擠出來(lái)的分分秒秒和走出來(lái)的深深腳印。希望同學(xué)們要樹(shù)立清醒的思想認(rèn)識(shí)，備戰(zhàn)的心理狀態(tài)，要拿出張家港精神之自加壓力的志氣和敢于爭(zhēng)先的士氣，不達(dá)目的，誓不罷休；為達(dá)目的，能像一首歌所唱的那樣：“讓我苦也好，讓我累也好”。
也許現(xiàn)在某些同學(xué)仍抱有僥幸心理，甚至個(gè)別同學(xué)還懷有考場(chǎng)上施展不軌以求蒙混過(guò)關(guān)的企圖，所有這些都將是極其危險(xiǎn)的，這種自欺欺人的做法往往是作繭自縛，結(jié)果是賠了夫人又折兵。借此機(jī)會(huì)，我提前奉勸全體同學(xué)恪守考風(fēng)考紀(jì)，我不愿意看到任何同學(xué)因考試違紀(jì)受到校紀(jì)處分，因?yàn)樾麓杭压?jié)人人需要好心情，當(dāng)然，有人膽敢頂風(fēng)違紀(jì)，則我們必將重拳出擊，嚴(yán)懲不怠！
各位老師，同學(xué)們：教學(xué)成績(jī)的取得源自點(diǎn)滴的積累，思想道德的養(yǎng)成同樣在于點(diǎn)滴的積累。一年以來(lái)，通過(guò)全校師生的共同努力，德育工作取得了不俗的成績(jī)：以廣播操、運(yùn)動(dòng)會(huì)、衛(wèi)生宿舍、文化宿舍、星級(jí)宿舍評(píng)比、一二九大合唱、
家長(zhǎng)會(huì)、拔河、長(zhǎng)跑、跳繩等大型活動(dòng)為載體，把德育的氛圍營(yíng)造得熱烈而濃郁；校園常規(guī)管理工作、校園文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)工作等方面已經(jīng)形成經(jīng)驗(yàn)并在全市相關(guān)會(huì)議上作了交流；學(xué)生管理工作在日趨多變的新形勢(shì)下，繼續(xù)保持了100%的遵紀(jì)守法率，為文明單位和綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)的獲得加上了必不可少的砝碼；此外即將過(guò)去的這一學(xué)期也是我校歷年以來(lái)學(xué)鞏固工作做得最好的學(xué)期。
成績(jī)固然可喜，但我們也必須要正視所存在的問(wèn)題。當(dāng)前的問(wèn)題主要有這樣幾個(gè)方面：第一，嚴(yán)重影響學(xué)生身心成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的不當(dāng)?shù)娜穗H交往呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，且隱蔽性更強(qiáng)，隱患性更大。第二，受到社會(huì)非教育性的甚至負(fù)面教育性的形形色色現(xiàn)象的影響進(jìn)一步加深，致使學(xué)生的思想更不穩(wěn)定，容易喪失立場(chǎng)、放棄原則，結(jié)成團(tuán)伙，鋌而走險(xiǎn)，共同犯錯(cuò)。第三，業(yè)余和課余時(shí)間的失控現(xiàn)象較為嚴(yán)重，不少同學(xué)自投羅網(wǎng)般地甘心讓年輕的思想經(jīng)受某些聲色、營(yíng)利場(chǎng)所的惡俗文化的玷污。第四，不少同學(xué)行為習(xí)慣依然處于被動(dòng)的靠“逼”的不自覺(jué)狀態(tài)，我們的常規(guī)水準(zhǔn)確實(shí)比較過(guò)硬，但管理的過(guò)程依然是艱苦的：整個(gè)過(guò)程是學(xué)生會(huì)的主動(dòng)檢查和大部分同學(xué)被動(dòng)應(yīng)付檢查之間的較量。而不是每個(gè)人自我行為要求和自覺(jué)修身養(yǎng)性的完美結(jié)合。只有認(rèn)清這些問(wèn)題并“每日參省乎己”，有則改之，無(wú)則加勉，我們的正確思想才能確立，高尚的品行才能形成。
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