《老翁捕虎》課后閱讀練習及答案
在社會的各個領域，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的《老翁捕虎》課后閱讀練習及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《老翁捕虎》課后閱讀練習及答案 篇1
1.你從文中可以看出老翁是一個什么樣的人？找出具體的語句來分析。
2.從文中找出老翁捕虎過程的語句，作者這樣寫的目的是什么？
3.捕虎老翁身懷絕技的原因是什么？作者為什么不惜筆墨引用《莊子》的話及史嗣彪、勵文恪的事？
4從老翁身上你學到了什么？這篇文章給了我們哪些啟示？
5.作者寫“至則一老翁，須發浩然，時咯咯做嗽；一童子十六七耳”的用意死什么？
6.“乃遣使持幣往”和“乃厚贈遣之”分別說明了什么？
7.文章哪些地方表現出老翁對自己伏虎本領的自信？（用原文回答）
答案：
1一老翁，須發皓然，時咯咯作嗽 ---年邁
奮臂屹立——勇敢無懼
老翁自言煉臂十年，煉目十年，其目以毛帚掃之不瞬，其臂使壯夫攀之，懸身下縋不能動。——武藝高強 勇敢 力大無窮
2 老翁手一短柄斧，縱八九寸，橫半之，奮臂屹立，虎撲至，側首讓之，虎自頂上躍過，已血流仆地。視之，自頷下至尾閭，皆觸斧裂矣。 ——目的 具體描寫了老翁捕虎過程，體現了老翁的.勇敢無畏，武藝高強，頑強的意志。
3老翁自言煉臂十年，煉目十年。告訴我們的是相同的道理。 這是一篇著名的、寓意深刻的故事。唐家打虎的人，無論老幼都身懷絕技，擅長打虎，而其絕技又是數十年苦練的結果。為老翁捕虎的事件作陪襯。
4 老翁堅持不懈，持之以恒的決心和意志。
展示了一條哲理：世上的事兒，都是“功到自然成”，唐打獵的殺虎絕技也同樣來之不易。
5 欲揚先抑的寫法。
6.“乃遣使持幣往”說明唐家捕虎的厲害和當地虎患的嚴重。
“乃厚贈遣之”說明人們對唐氏精神的佩服，對唐家的感激。
7 老翁自言煉臂十年，煉目十年，其目以毛帚掃之不瞬，其臂使壯夫攀之，懸身下縋不能動。
《老翁捕虎》課后閱讀練習及答案 篇2
（甲）陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。此與莊生所謂解牛斫輪者何異①？——歐陽修《歸田錄》
（乙）族兄中涵知旌德縣時，近城有虎暴，傷獵戶數人，不能捕。邑人請曰：“非聘徽州唐打獵，不能除此患也。”乃遣吏持幣往。歸報唐氏選藝至精者二人，行且至。至則一老翁，須發皓然，時咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不滿，半跪啟曰：“聞此虎距城不五里，先往捕之，賜食未晚也。”遂命役導往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，爾尚畏耶？”入谷將半，老翁顧童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎嘯聲，果自林中出，徑搏老翁，老翁手一短柄斧，縱八九寸，橫半之，奮臂屹立，虎撲至，側首讓之，虎自頂上躍過，已血流仆地。視之，自頷下至尾閭，皆觸斧裂矣。乃厚贈遣之。
老翁自言煉臂十年，煉目十年。其目以毛帚掃之，不瞬；其臂使壯夫攀之，懸身下縋不能動。《莊子》曰：“習伏眾神，巧者不過習者之門。”——紀昀《閱微草堂筆記》
注：①此句為作品原有內容。(庖丁)“解牛”是說透徹把握牛之筋節骨肉等內在結構，才能游刃有余。(輪扁)“斫輪”是說斫輪奧秘難以傳授，需要在實踐中領悟。
10.解釋下列句中加點的詞。（2分）
①無他，但．手熟爾但：②爾安敢輕．吾射輕：
③老翁手．一短柄斧手：④至則．一老翁，須發皓然則：
11.你從兩文中兩位老翁身上分別獲得怎樣的教益？（3分）
12.簡要說明兩文在寫法上的共同之處及其作用。（3分）
答案:
10.答案：①只②輕視③手持,手拿④竟然，原來評分：每小題0.5分，共2分。意思對即可。
11.答案：示例一賣油翁：高超的技藝“無他，惟手熟爾”（或高超的技藝，沒有其他奧妙，只不過是手法熟練罷了）。獵虎翁：“習伏眾神，巧者不過習者之門”（或身懷絕技的人能夠折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢經過身懷絕技人的家門）。示例二賣油翁：只有反復實踐把握事物內在規律，才能達到得心應手境界（或遵循事物內在規律才可熟能生巧）。獵虎翁：高超的本領、深厚的功夫需要持之以恒的艱苦磨練、專心致志的態度和頑強的意志去獲得。
示例三賣油翁：不管本領有多大，都應含蓄內斂。獵虎翁：不管是練就精湛高深的技藝功夫，還是要獲得成功，都須有堅毅的心志。
評分：答對示例一得1分，答對示例二或示例三得3分，共3分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。
12.答案：示例一借事說理。作用：兩文敘述真人真事，從中引申出普遍的規律或道理。這種寫法深入淺出，啟人心智，發人深省，更具說服力。
示例二描寫細致傳神。作用：甲文“睨之”“但微頷之”的細節將人物輕蔑自負情態表現得淋漓盡致（或連用“置”等一系列動詞描述酌油過程，將嫻熟技藝和自若神情具體細致地展現出來）。乙文用“搏”“撲”“躍”和“奮臂”“屹立”等一系列動詞描述殺虎的驚險情景，將虎之兇猛與翁之武藝高強栩栩如生的表現出來。
示例三擅設懸念。作用：甲文先說射技“舉世無雙”，而賣油翁“但微頷之”，這一懸念令讀者產生了心理期待。乙文寫請來的老翁“須發皓然，時咯咯作嗽”，這樣的人焉能伏虎？此外老翁先除虎再吃飯的請求，使用武器的短小簡陋，把虎喚醒等都形成了懸念。這樣寫令故事富有傳奇色彩，情節跌宕曲折，扣人心弦，引人入勝。
示例四運用映襯（襯托）。作用：甲文兩人身份、神態、對話構成映襯關系，使人物形象特征鮮明生動，主旨更加突出，行文充滿趣味。乙文“近城有虎暴，傷獵戶數人”與老翁深厚的功夫互相映襯，本領之高低優劣顯而易見。
評分：答對一種得3分；寫法1分，作用2分。共3分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。
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