自主學習助兒成功征文
當代教育家桑新民說過：學會自主學習是信息社會中的基本生存能力。社會的需求、時代的發展迫切要求孩子轉變學習方式，進行主動、自覺、獨立的自主學習活動。學習是孩子自己的事，孩子以極大的熱情投身到整個學習過程中，有明確的目的、方向，在自覺狀態下主動學習，會收到事半功倍的效果。
在孩子上小學六年級后，我們加強培養孩子的“自主學習能力”，使孩子在自主學習活動中獲得成功，考入深圳外國語學校初中部。
一是引導孩子擬定近期的、具體的學習目標。目標是人生前進的方向，目標是人生前進的燈塔，所以，不管做任何事都要先制訂目標，了解自己的內心需求，明確自己的人生方向，向著目標不懈努力，方能到達成功的彼岸。孩子在確定自主學習目標做到三點：1、大目標細化到小目標，包括這一階段學習目標，每一天學習目標，每一節課學習目標。2、學習目標有針對性。我們要求孩子必須緊密聯系自身學習薄弱環節，解決自己學習中的突出問題。3、制定目標是為了堅持。我們讓孩子看到自己每天在努力，在完成每天制定的學習任務，距離成功又近了一步。
二是鼓勵孩子養成強烈的學習興趣。興趣是最好的老師，它能激起強烈的求知欲，鼓勵孩子不斷探索。自主學習是具有內驅力的學習。我們做家長的注意培養孩子的.學習興趣，使孩子由被動學習變成主動學習，學習效率大大提高。為了激發他學習英語的興趣，我們同意上網看英語原版的電影，讓他自然學會一些英語知識，而且還可以培養很好的語言感覺。我們讓他在朋友面前展示自己的英語口語，鼓勵他大膽與外國朋友主動對話交流。語言的學習是要慢慢積累的。
三是形成適合自己的有效的學習方法。如果說勤是學海之舟，那么學習方法便是這舟上的帆，它可以幫助孩子更快、更好地達到學習的彼岸。我們把孩子作為學習與創造的主體，引導他自己學會探索和總結適合自己的一系列科學、有效的學習方法。還注重指導他運用最優的學習方法進行自主學習。在參加深圳“學而思”培訓機構舉辦的數學學習中，他總結出“課前預習要全面——課中聽課抓重點——課后作業先復習——做題有錯找原因”的學習方法。他在探索和總結學習方法中不僅開發了自己的潛能，而且培養了學習責任心。
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