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    相交線與平行線知識點總結(jié)

    時間:2025-02-14 09:39:39 登綺 知識點總結(jié) 我要投稿
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    相交線與平行線知識點總結(jié)

      總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編收集整理的相交線與平行線知識點總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    相交線與平行線知識點總結(jié)

      相交線與平行線知識點總結(jié) 1

      一、目標(biāo)與要求

      1.理解對頂角和鄰補(bǔ)角的概念,能在圖形中辨認(rèn);

      2.掌握對頂角相等的性質(zhì)和它的推證過程;

      3.通過在圖形中辨認(rèn)對頂角和鄰補(bǔ)角,培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。

      二、重點

      在較復(fù)雜的圖形中準(zhǔn)確辨認(rèn)對頂角和鄰補(bǔ)角;

      兩條直線互相垂直的概念、性質(zhì)和畫法;

      同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的概念與識別。

      三、難點

      在較復(fù)雜的圖形中準(zhǔn)確辨認(rèn)對頂角和鄰補(bǔ)角;

      對點到直線的距離的概念的理解;

      對平行線本質(zhì)屬性的理解,用幾何語言描述圖形的性質(zhì);

      能區(qū)分平行線的性質(zhì)和判定,平行線的性質(zhì)與判定的混合應(yīng)用。

      四、知識框架

      略。

      五、知識點、概念總結(jié)

      1.鄰補(bǔ)角:兩條直線相交所構(gòu)成的四個角中,有公共頂點且有一條公共邊的兩個角是鄰補(bǔ)角。

      2.對頂角:一個角的兩邊分別是另一個叫的兩邊的反向延長線,像這樣的兩個角互為對頂角。

      3.對頂角和鄰補(bǔ)角的關(guān)系

      4.垂直:兩條直線、兩個平面相交,或一條直線與一個平面相交,如果交角成直角,叫做互相垂直。

      5.垂線:兩條直線相交成直角時,叫做互相垂直,其中一條叫做另一條的垂線。

      6.垂足:如果兩直線的夾角為直角,那么就說這兩條直線互相垂直,它們的交點叫做垂足。

      7.垂線性質(zhì)

      (1)在同一平面內(nèi),過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。

      (2)連接直線外一點與直線上各點的所有線段中,垂線段最短。簡單說成:垂線段最短。

      (3)點到直線的距離:直線外一點到這條直線的垂線段的長度,叫做點到直線的距離。

      8.同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角:

      同位角:∠1與∠5像這樣具有相同位置關(guān)系的一對角叫做同位角。

      內(nèi)錯角:∠2與∠6像這樣的一對角叫做內(nèi)錯角。

      同旁內(nèi)角:∠2與∠5像這樣的一對角叫做同旁內(nèi)角。

      9.平行:在平面上兩條直線、空間的兩個平面或空間的一條直線與一平面之間沒有任何公共點時,稱它們平行。

      10.平行線:在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線。

      11.命題:判斷一件事情的語句叫命題。

      12.真命題:正確的命題,即如果命題的題設(shè)成立,那么結(jié)論一定成立。

      13.假命題:條件和結(jié)果相矛盾的命題是假命題。

      14.平移:在平面內(nèi),將一個圖形沿某個方向移動一定的距離,圖形的這種移動叫做平移平移變換,簡稱平移。

      15.對應(yīng)點:平移后得到的新圖形中每一點,都是由原圖形中的某一點移動后得到的',這樣的兩個點叫做對應(yīng)點。

      16.定理與性質(zhì)

      對頂角的性質(zhì):對頂角相等。

      17.垂線的性質(zhì):

      性質(zhì)1:過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。

      性質(zhì)2:連接直線外一點與直線上各點的所有線段中,垂線段最短。

      18.平行公理:經(jīng)過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行。

      平行公理的推論:如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行。

      19.平行線的性質(zhì):

      性質(zhì)1:兩直線平行,同位角相等。

      性質(zhì)2:兩直線平行,內(nèi)錯角相等。

      性質(zhì)3:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)。

      20.平行線的判定:

      判定1:同位角相等,兩直線平行。

      判定2:內(nèi)錯角相等,兩直線平行。

      判定3:同旁內(nèi)角相等,兩直線平行。

      21.命題的擴(kuò)展

      三種命題

      (1)對于兩個命題,如果一個命題的條件和結(jié)論分別是另外一個命題的結(jié)論和條件,那么這兩個命題叫做互逆命題,其中一個命題叫做原命題,另外一個命題叫做原命題的逆命題。

      (2)對于兩個命題,如果一個命題的條件和結(jié)論分別是另外一個命題的條件的否定和結(jié)論的否定,那么這兩個命題叫做互否命題,其中一個命題叫做原命題,另外一個命題叫做原命題的否命題。

      (3)對于兩個命題,如果一個命題的條件和結(jié)論分別是另外一個命題的結(jié)論的否定和條件的否定,那么這兩個命題叫做互為逆否命題,其中一個命題叫做原命題,另外一個命題叫做原命題的逆否命題。

      四種命題的相互關(guān)系

      (1)四種命題的相互關(guān)系:原命題與逆命題互逆,否命題與原命題互否,原命題與逆否命題相互逆否,逆命題與否命題相互逆否,逆命題與逆否命題互否,逆否命題與否命題互逆。

      (2)四種命題的真假關(guān)系:

      兩個命題互為逆否命題,它們有相同的真假性。兩個命題為互逆命題或互否命題,它們的真假性沒有關(guān)系

      命題之間的關(guān)系

      (1)能夠判斷真假的陳述句叫做命題,正確的命題叫做真命題,錯誤的命題叫做假命題。

      (2)“若p,則q”形式的命題中p叫做命題的條件,q叫做命題的結(jié)論。

      (3)命題的分類:

      A:原命題:一個命題的本身稱之為原命題,如:若x>1,則f(x)=(x-1)2單調(diào)遞增。

      B:逆命題:將原命題的條件和結(jié)論顛倒的新命題,如:若f(x)=(x-1)2單調(diào)遞增,則x>1.

      C:否命題:將原命題的條件和結(jié)論全否定的新命題,但不改變條件和結(jié)論的順序,

      如:若x小于1,則f(x)=(x-1)2不單調(diào)遞增。

      D:逆否命題:將原命題的條件和結(jié)論顛倒,然后再將條件和結(jié)論全否定的新命題,

      如:若f(x)=(x-1)2不單調(diào)遞增,則x小于1.

      (4)命題的否定

      命題的否定是只將命題的結(jié)論否定的新命題,這與否命題不同。

      (5)4種命題及命題的否定的真假性關(guān)系

      原命題和逆否命題等價,否命題和逆命題等價,命題的否定與原命題的真假性相反。

      充分條件與必要條件

      (1)“若p,則q”為真命題,叫做由p推出q,記作p=>q,并且說p是q的充分條件,q是p的必要條件。

      (2)“若p,則q”為假命題,叫做由p推不出q,記作p≠>q,并且說p不是q的充分條件(或p是q的非充分條件),q不是p的必要條件(或q是p的非必要條件)。

      充要條件

      如果既有p=>q,又有q=>p,就記作p<=>q,并且說p是q的充分必要條件(或q是p的充分必要條件),簡稱充要條件。

      相交線與平行線知識點總結(jié) 2

      5.1.1相交線

      有一個公共的頂點,有一條公共的邊,另外一邊互為反向延長線,這樣的兩個角叫做鄰補(bǔ)角。

      兩條直線相交有4對鄰補(bǔ)角。

      有公共的頂點,角的兩邊互為反向延長線,這樣的兩個角叫做對頂角。

      兩條直線相交,有2對對頂角。

      對頂角相等。

      5.1.2

      兩條直線相交,所成的四個角中有一個角是直角,那么這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線,它們的交點叫做垂足。

      注意:

      ⑴垂線是一條直線。

      ⑵具有垂直關(guān)系的兩條直線所成的'4個角都是90。

      ⑶垂直是相交的特殊情況。

      ⑷垂直的記法:ab,ABCD。

      畫已知直線的垂線有無數(shù)條。

      過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。

      連接直線外一點與直線上各點的所有線段中,垂線段最短。簡單說成:垂線段最短。

      直線外一點到這條直線的垂線段的長度,叫做點到直線的距離。

      5.2 平行線

      5.2.1平行線

      在同一平面內(nèi),兩條直線沒有交點,則這兩條直線互相平行,記作:a∥b。

      在同一平面內(nèi)兩條直線的關(guān)系只有兩種:相交或平行。

      平行公理:經(jīng)過直線外一點,有且只有一條直線與這條直線平行。

      如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行。

      5.2.2直線平行的條件

      兩條直線被第三條直線所截,在兩條被截線的同一方,截線的同一旁,這樣的兩個角叫做同位角。

      兩條直線被第三條直線所截,在兩條被截線之間,截線的兩側(cè),這樣的兩個角叫做內(nèi)錯角。

      兩條直線被第三條直線所截,在兩條被截線之間,截線的同一旁,這樣的兩個角叫做同旁內(nèi)角。

      判定兩條直線平行的方法:

      方法1 兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行。簡單說成:同位角相等,兩直線平行。

      方法2 兩條直線被第三條直線所截,如果內(nèi)錯角相等,那么這兩條直線平行。簡單說成:內(nèi)錯角相等,兩直線平行。

      方法3 兩條直線被第三條直線所截,如果同旁內(nèi)角互補(bǔ),那么這兩條直線平行。簡單說成:同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行。

      5.3 平行線的性質(zhì)

      平行線具有性質(zhì):

      性質(zhì)1 兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等。簡單說成:兩直線平行,同位角相等。

      性質(zhì)2 兩條平行線被第三條直線所截,內(nèi)錯角相等。簡單說成:兩直線平行,內(nèi)錯角相等。

      性質(zhì)3 兩條平行線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角互補(bǔ)。簡單說成:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)。

      同時垂直于兩條平行線,并且夾在這兩條平行線間的線段的長度,叫做著兩條平行線的距離。

      判斷一件事情的語句叫做命題。

      5.4 平移

      ⑴把一個圖形整體沿某一方向移動,會得到一個新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同。

      ⑵新圖形中的每一點,都是由原圖形中的某一點移動后得到的,這兩個點是對應(yīng)點,連接各組對應(yīng)點的線段平行且相等。

      圖形的這種移動,叫做平移變換,簡稱平移。

      相交線與平行線知識點總結(jié) 3

      1、兩條直線相交所成的四個角中,相鄰的兩個角叫做鄰補(bǔ)角,特點是兩個角共用一條邊,另一條邊互為反向延長線,性質(zhì)是鄰補(bǔ)角互補(bǔ);相對的兩個角叫做對頂角,特點是它們的兩條邊互為反向延長線。性質(zhì)是對頂角相等。

      2、三線八角:對頂角(相等),鄰補(bǔ)角(互補(bǔ)),同位角,內(nèi)錯角,同旁內(nèi)角。

      3、兩條直線被第三條直線所截:

      同位角F(在兩條直線的同一旁,第三條直線的同一側(cè))

      內(nèi)錯角Z(在兩條直線內(nèi)部,位于第三條直線兩側(cè))

      同旁內(nèi)角U(在兩條直線內(nèi)部,位于第三條直線同側(cè))

      4、兩條直線相交所成的四個角中,如果有一個角為90度,則稱這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另外一條直線的垂線,他們的交點稱為垂足。

      5、垂直三要素:垂直關(guān)系,垂直記號,垂足

      6、垂直公理:過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。

      7、垂線段最短。

      8、點到直線的距離:直線外一點到這條直線的垂線段的長度。

      9、平行公理:經(jīng)過直線外一點,有且只有一條直線與這條直線平行。

      推論:如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行。如果b//a,c//a,那么b//c

      10、平行線的判定:

      ①同位角相等,兩直線平行。

      ②內(nèi)錯角相等,兩直線平行。

      ③同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行。

      11、推論:在同一平面內(nèi),如果兩條直線都垂直于同一條直線,那么這兩條直線平行。

      12、平行線的性質(zhì):

      ①兩直線平行,同位角相等;

      ②兩直線平行,內(nèi)錯角相等;

      ③兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)。

      13、平面上不相重合的兩條直線之間的.位置關(guān)系為_______或________

      14、平移:

      ①平移前后的兩個圖形形狀大小不變,位置改變。

      ②對應(yīng)點的線段平行且相等。

      平移:在平面內(nèi),將一個圖形沿某個方向移動一定的距離,圖形的這種移動叫做平移平移變換,簡稱平移。

      對應(yīng)點:平移后得到的新圖形中每一點,都是由原圖形中的某一點移動后得到的,這樣的兩個點叫做對應(yīng)點。

      15、命題:判斷一件事情的語句叫命題。

      命題分為題設(shè)和結(jié)論兩部分;題設(shè)是如果后面的,結(jié)論是那么后面的。

      命題分為真命題和假命題兩種;定理是經(jīng)過推理證實的真命題。

      用尺規(guī)作線段和角

      1、關(guān)于尺規(guī)作圖:尺規(guī)作圖是指只用圓規(guī)和沒有刻度的直尺來作圖。

      2、關(guān)于尺規(guī)的功能

      直尺的功能是:在兩點間連接一條線段;將線段向兩方向延長。

      圓規(guī)的功能是:以任意一點為圓心,任意長度為半徑作一個圓;以任意一點為圓心,任意長度為半徑畫一段弧。

      相交線與平行線知識點總結(jié) 4

      1. 平面上不相重合的兩條直線之間的位置關(guān)系為_______或________

      2. 兩條直線相交所成的四個角中,相鄰的兩個角叫做鄰補(bǔ)角,特點是兩個角共用一條邊,另一條邊互為反向延長線,性質(zhì)是鄰補(bǔ)角互補(bǔ);相對的兩個角叫做對頂角,特點是它們的兩條邊互為反向延長線。性質(zhì)是對頂角相等。P3 例;P8 2題;P9 7題;P35 2(2);P35 3題

      3. 兩條直線相交所成的四個角中,如果有一個角為90度,則稱這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另外一條直線的垂線,他們的交點稱為垂足。

      4. 垂直三要素:垂直關(guān)系,垂直記號,垂足

      5. 做直角三角形的高:兩條直角邊即是鈍角三角形的高,只要做出斜邊上的高即可。

      6.做鈍角三角形的高:最長的邊上的高只要向最長邊引垂線即可,另外兩條邊上的高過邊所對的頂點向該邊的`延長線做垂線。

      7. 垂直公理:過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。

      8. 垂線段最短;

      9. 點到直線的距離:直線外一點到這條直線的垂線段的長度。

      10. 兩條直線被第三條直線所截:同位角F(在兩條直線的同一旁,第三條直線的同一側(cè)),內(nèi)錯角Z(在兩條直線內(nèi)部,位于第三條直線兩側(cè)),同旁內(nèi)角U(在兩條直線內(nèi)部,位于第三條直線同側(cè))。

      11. 平行公理:過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行。

      12. 如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行。如果b//a,c//a,那么b//c P17 4題

      13. 平行線的判定。P15 例 結(jié)論:在同一平面內(nèi),如果兩條直線都垂直于同一條直線,那么這兩條直線平行。

      14. 平行線的性質(zhì)。P21 練習(xí)1,2;P23 6題

      15. 命題:如果+題設(shè),那么+結(jié)論。P22練習(xí)1

      16. 真、假命題P24 11題;P37 12題

      17. 平移的性質(zhì)P28歸納

      相交線與平行線知識點總結(jié) 5

      1、線段、射線、直線三者的區(qū)別與聯(lián)系

      從圖形、表示法、界限、端點個數(shù)、基本性質(zhì)等方面加以分析。

      2、線段的中點及表示

      3、直線、線段的基本性質(zhì)(用線段的基本性質(zhì)論證三角形兩邊之和大于第三邊)

      4、兩點間的距離(三個距離:點—點;點—線;線—線)

      5、角(平角、周角、直角、銳角、鈍角)

      6、互為余角、互為補(bǔ)角及表示方法

      7、角的平分線及其表示

      8、垂線及基本性質(zhì)(利用它證明直角三角形中斜邊大于直角邊)

      9、對頂角及性質(zhì)

      10、平行線及判定與性質(zhì)(互逆)(二者的區(qū)別與聯(lián)系)

      11、常用定理:①同平行于一條直線的`兩條直線平行(傳遞性);②同垂直于一條直線的兩條直線平行。

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