班主任工作周記 3篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的班主任工作周記 ，歡迎閱讀與收藏。
班主任工作周記 1
第一周
值得表揚的，就是咱們班早讀，午讀和值日。在楊佳璐小朋友的帶領下，孩子們的早讀很自覺。但也有一些問題，需要咱們共同去解決：
一 隨意講話的現(xiàn)象嚴重，課堂紀律從第二天開始，一直不是很好。二 生字學習 略顯吃力，由于本學期教學時間短，基本上兩天或者一天半就要完成一篇課文的教學。而每一課的生字量又比較大，如果不能很好地預習和復習，孩子的生字掌握情況就不好。星期三和星期四的生字聽寫，全對的小朋友只占三分之一。好了，第一周過去了，新的一周，咱們繼續(xù)努力!
第二周
這周很累。這一周說的話，比以往說的話都多。有一種感覺，怎么以前孩子養(yǎng)成的那些好習慣，一轉(zhuǎn)眼都丟掉了呢?
楊佳璐的嗓子一直啞著，所以早讀還沒有合適的人選。賈利穎讀得很好，可是他總管不住自己;李金續(xù)讀得太快了，還沒有誦讀的感覺;張展俊的自覺性和朗讀都很好，但個別字音會不準;女生們共同的問題是，聲音太小。所以，我只能自己上。效果是好，但是只要我不來，他們就不會像以前一樣自覺的讀書。
課間我是一刻也坐不下來了，最近男孩子之間流行打架游戲。他們似乎在這份游戲中體會 到一種咱們無法體會到的樂趣，說教顯得有些無力。
第三周
我開始了講故事計劃。雖然孩子已經(jīng)開始自己讀，但總感覺他們的讀還是流于形式的，很擔心他們會厭倦這種裝樣子的閱讀。因此還是自己多讀讀，讓他們知道書中有比打架更有意思的事情。其實，我多么希望家長也能多為孩子讀讀書啊!雖然孩子已經(jīng)認識一些字了，但父母和老師為他們讀書，還是會把他們與書本之間的距離拉得更近的。當孩子真正愛 上讀書的時候，他離美好的未來、幸福 的生活 也就不遠了。
這周最大的欣慰是什么 呢?
是孩子們的日記 。水平有了很大程度的提高，很多孩子開始用日記表達自己的內(nèi)心，看了很有意思，也很是感動。有期盼“十歲生日蛋糕”的，有詳細描述參加婚禮經(jīng)過的，有描寫春天的，也有勸爸爸少喝酒的。
第四周
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學 們，現(xiàn)在開始上課。”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。”學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就
過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。但我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
第五周
我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生了唱“春天在哪里?”把班會推向了高潮。當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進。
第六周
盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。
在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
第七周
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣 去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!
第八周
在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子們也知道咱們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
班主任工作周記 2
在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習任務是前所未有的沉重。
不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點感覺了；同時，每次課后都有原任老師的指導，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗：
首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。所以，我盡量做到合理把握教學的時間。備課的時候，根據(jù)學生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間；另一方面，在課堂上我能做出相應的教學內(nèi)容調(diào)整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。
其次，一些基本的教學技巧我也學會了。譬如，過渡的語言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個環(huán)節(jié)的過渡很生硬。可能是因為不熟悉教學的過程，自己也有些怯場吧。不過，在經(jīng)過十幾堂課的訓練以后，過渡語已不再是我的難題了。雖然，我的過渡語算不上很優(yōu)秀，但起碼現(xiàn)在如果再聽我的課，你一定覺得每一個環(huán)節(jié)的銜接會比較自然。
另外，我學會強調(diào)知識點。我在說重點的時候通常會加以強調(diào)：如多次重復知識點，或者提醒學生在書上做標記或做筆記；甚至，我會請同學回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力。
而對于學生的回答，我的總結性語言也向老師學習了一些。原任老師告訴我，我們應該以表揚為基調(diào)，調(diào)動他們的積極性。如果他們回答錯誤了，作為老師的我們也應該立即更正，給全體同學一個明確的表示，更不能誤導學生。
“不要逼學生說出你心中的答案，學生的答案有時候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。”這是余老師說的。通過實踐，我覺得很有道理。教師用書不一定是萬能，老師的答案有時候也只是從老師的角度來講。但學生的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。所以，我們教授的知識一定要經(jīng)過自己的消化，整合，才能把知識點發(fā)揮得更好。在《夏感》一文中，教師用書某一觀點是“憫農(nóng)”，但我的學生卻認為是“對農(nóng)民的敬佩”。這一點，我肯定了我的學生，最終也采納了他們的意見。
“老師說得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。上課的最終目的，是讓學生學會了什么。”曾老師告訴我。“授之以魚”和“授之以漁”的道理，這是我在學校學到的知識。但在教學的過程中，我卻很容易忽略了：有時候?qū)W生回答不了我的問題，我自己卻急于引導，結果是我把答案給說出來了。這一點，我需要在今后的教學中好好改善。
而在這一周里，我上了一個失敗的課。在《春》的第二個課時，由于準備不足，還有自己的不重視，結果我把一堂這么美的欣賞課給糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也會傳染，我上課的兩個班居然前所未有的鴉雀無聲，害我整一節(jié)課都在自圓其說。說真的，我現(xiàn)在還有點對不起朱自清先生呢。自那堂課之后，我痛定思痛，更加認真對待每一次的教案設計，時刻警惕著自己。
俗話說，“失敗乃成功之母”。經(jīng)過這一段時間的鍛煉，我在星期五第一次接受了指導老師的聽課、指導。雖然剛開始時候不太順利：多媒體突然出了點故障、自己也因為太緊張而說話結巴，但慢慢地我進入了狀態(tài)。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳?shù)墓旁妼胛覀兊闹黝}。然后，我給同學們范讀、梳理生字詞。一步接一步地，在5班同學的積極配合下，我的講課也漸漸得心應手了。最后，我熟練應用多媒體教學，以填空的方式全班一起總結課文的內(nèi)容。由始至終，5班的學生都很踴躍、也很支持我。正是這種支持，我才能得到指導老師的好評。雖然我的教學還存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有動力了。
在班主任工作中，我也有更進一步的表現(xiàn)。在前兩個星期，我經(jīng)常忘記學生的名字。但為了表示我的誠意，我還是多爭取認識他們的機會。在提問的時候、在批改作業(yè)的時候、在課余的時候，我都努力地記下他們的名字。終于，在課堂提問時，我也不再說“這位同學”、“那位同學”了，取而代之的是他們的名字。
校運會的時候，我在完成學校分配的`任務之后，馬上參與我們班的工作。最難忘的是6班運動健兒的身影。看著他們在烈日下為班爭光，我自己也不由得為他們放聲加油！聽到李慧君同學在長跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無間，在最后一棒中脫穎而出，我高興地沖到了跑道上給他們祝賀。這一幕幕，永遠留在了我的腦海中。
在這個星期，我充分感受到學生的熱情，他們對我的支持。而我也漸漸發(fā)現(xiàn)，我習慣了這樣忙碌、充滿意義的生活。我開始離不開他們了！
班主任工作周記 3
第1周
本周中心工作：
1、兩操管理；
2、班級常規(guī)管理；
3、學生衛(wèi)生突擊檢查；
4、提醒同學做好復習工作，迎接期末考試。
好好復習，迎接考試，找個別學習不積極的同學談心，讓他們認識學習的重要性，效果好。
第2周
本周中心工作：
1、班級常規(guī)管理；
2、加強安全工作，繼續(xù)強調(diào)安全責任；
3、提醒同學做好復習工作，迎接期末考試；
4、暑假放假安全教育。
第3周
中心工作：
1、做好孩子們的安全工作。
2、教育孩子們愛護學校的公共財產(chǎn)。
3、繼續(xù)學習“一日我會”細則。
4、繼續(xù)加強班級常規(guī)管理；
5、班級常規(guī)小結及學生量化評比。
班干部也培養(yǎng)起來了，很多事情都交給班干部去落實，再也不用凡事都親力親為了。學習小組的記分冊都已經(jīng)落實到位，感覺孩子們聽話一些了。我不停地和他們磨嘴皮子，希望他們能了解我的良苦用心。下周繼續(xù)努力！
第4周
中心工作：
1、繼續(xù)加強班級常規(guī)管理；
2、班級常規(guī)小結及學生量化評比；
3、繼續(xù)強調(diào)班級衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生；
4、繼續(xù)強調(diào)不吸煙、不喝酒、不打架。
第5周
中心工作：
1、升旗儀式；
2、教室衛(wèi)生保持加強管理工作；
3、班級常規(guī)管理；
4、安全教育；
5、集體舞彩排。
這周最重要的中心工作就是想辦法加強孩子們的學習基礎，還要把差輔工作落實到位。期待下一個階段，孩子們的學習等各方面都將有所改觀。
第6周
中心工作：
1、集體舞彩排，為集體舞比賽做準備；
2、讀書筆記抽查；
3、反復強調(diào)吸煙喝酒的危害；
4、清明小長假的安全教育。
極少數(shù)的幾個同學學習習慣極差，態(tài)度不端正，沒有紀律觀念，影響了整個課堂的流暢。需要努力的地方太多，我會不斷調(diào)整心態(tài)，一步一個腳印地前行。
第7周
本周中心工作：
1、進一步規(guī)范讀書筆記的格式；
2、繼續(xù)落實宿舍衛(wèi)生和教室衛(wèi)生工作；
3、與個別同學談話。
組織宿舍衛(wèi)生比較差的幾個宿舍區(qū)參觀多次獲得流動紅旗的兩個宿舍404和410，效果較好。
第8周
本周中心工作：
1、班級衛(wèi)生工作加大管理的力度；
2、“一日我會”小組評價；
3、兩操比賽；
4、學生信息的錄入工作。
本周我們班的衛(wèi)生屢屢被扣分，分數(shù)偏低。作為班主任，感覺自己的管理工作沒有落實到位。為了做好此項工作，每個學習小組增設一位衛(wèi)生監(jiān)督員，利用課間專門檢查和督促教室衛(wèi)生保持情況。本周后面幾天，情況有所好轉(zhuǎn)。
第9周
本周中心工作：
1、學生信息檔案的錄入工作；
2、“一日我會”小組評價；
3、加強家校聯(lián)系，及時與家長做好溝通；
4、與個別同學談話。
通過與個別同學的聊天中，也理解了他們的心思，以后做思想工作前可能會更多的考慮同學的想法和感受。
第10周
本周中心工作：
1、兩操管理；
2、班級常規(guī)管理；
3、學生衛(wèi)生突擊檢查；
4、勞動節(jié)小長假的安全教育。
兩操個別同學應付，不認真，找個別同學談話，告訴他們做兩操的重要性，讓他們真正理解做操的目的和意義。
第11周
本周中心工作：
1、班級常規(guī)管理；
2、改陋習、樹新風，加強管理；
3、電話訪談個別同學家長，尤其是喝酒鬧事的同學家長；
4、反復強調(diào)吸煙喝酒的危害。
近段時間，我們班也比前幾個星期加大了衛(wèi)生、紀律、中午就餐等各個方面的整改力度。
第12周
本周中心工作：
1、班級常規(guī)管理；
2、后十名孩子的作業(yè)常規(guī)檢查；
3、反復強調(diào)吸煙喝酒的危害。
桌椅突擊檢查時，效果比較好，個別孩子的抽屜里有垃圾，下周繼續(xù)加強。近來學生吸煙喝酒現(xiàn)象基本上遏制了，開心，這一點很令人欣慰。
第13周
本周中心工作：
1、班級常規(guī)管理；
2、著重強調(diào)抽屜的整潔工作；
3、簽訂“維護教室衛(wèi)生承諾書”；
4、學生電子成長檔案工作小結與展示。
把座位又調(diào)整回來，避免孩子有斜視和近視。繼續(xù)對孩子們進行思想教育，教育他們做一個品學兼優(yōu)的好孩子。
第14周
本周中心工作：
1、班級常規(guī)管理；
2、加強安全工作，繼續(xù)強調(diào)安全責任；
3、“友誼地久天長”主題班會；
4、端午節(jié)小長假的安全教育。
近段時間，本班一同學與班級大多數(shù)同學間的關系越來越緊張，總有同學和他鬧矛盾。不及時采取措施真的不行了。于是，上周四中午做了動員工作，周一的班會是“友誼地久天長”，號召同學們增強友誼，教育效果很好，孩子們感觸很深。真希望我們的班級更和諧更團結更積極向善向上！
第15周
本周中心工作：
1、班級常規(guī)管理；
2、改陋習、樹新風，加強管理；
3、電話訪談個別同學家長，尤其是喝酒鬧事的同學家長；
4、反復強調(diào)吸煙喝酒的危害。
近段時間，我們班也比前幾個星期加大了衛(wèi)生、紀律、中午就餐等各個方面的整改力度。
一學期馬上結束了，跟孩子們一路走來有苦也有樂，在我的班主任成長道路上，有你們陪著我，開心，謝謝你們對我的容忍和包容。
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