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2024年上半年教師資格證幼兒《保教知識(shí)與能力》真題及答案
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們最不陌生的就是練習(xí)題了，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。一份好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的2024年上半年教師資格證幼兒《保教知識(shí)與能力》真題及答案，歡迎閱讀與收藏。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共 10 小題，每小題3分，共 30 分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.幼兒注意穩(wěn)定性差表現(xiàn)在（）。
A.注意的選擇性
B.有意注意時(shí)間短
C.注意范圍小
D.注意分配的能力差
【答案】B
2.下列不屬于新生兒本能的是（）。
A.覓食行為
B.抓握反射
C.踏步反射
D.膝跳反射
【答案】D
3.幼兒閱讀活動(dòng)的主要目的是（）
A.培養(yǎng)閱讀興趣與習(xí)慣
B.獲得讀寫能力
C.提高文字理解能力
D.擴(kuò)大識(shí)字量
【答案】A
4.一個(gè)人表現(xiàn)出來的區(qū)別于他人的穩(wěn)定的、獨(dú)特的、整體的心理和行為模式是（）
A.氣質(zhì)
B.性格
C.個(gè)性
D.社會(huì)性
【答案】A
5.哪種維生素的缺乏容易導(dǎo)致嬰幼兒患佝僂癥（）
A.維生素D
B.維生素C
C.維生素B
D.維生素A
【答案】A
6.幼兒園健康教育的主要目的是（）
A.促進(jìn)幼兒身心健康
B.提高動(dòng)作技能
C.增強(qiáng)幼兒體質(zhì)
D.豐富健康知識(shí)
【答案】A
7.幼兒在受到過度表揚(yáng)，或被要求在陌生人面前表演自己時(shí)，會(huì)明顯感到不好意思，這反映了幼兒（）
A.自我意識(shí)的發(fā)展
B.自我控制的發(fā)展
C.積極情緒體驗(yàn)的發(fā)展
D.合作行為的發(fā)展
【答案】A
8.現(xiàn)場評價(jià)幼兒園教育活動(dòng)最重要的依據(jù)是（）
A.教具的豐富性
B.教育方法的多樣化
C.幼兒的表現(xiàn)
D.教育過程的有序性
【答案】C
9.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中五大領(lǐng)域目標(biāo)及其各年齡段的典型表現(xiàn)的主要作用是幫助老師（）
A.評價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度
B.掌握訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)
C.了解發(fā)展規(guī)律，建立合理期望
D.分領(lǐng)域落實(shí)教育目標(biāo)
【答案】C
10.福祿貝爾強(qiáng)調(diào)
A.體育鍛煉的
B.游戲的重要性
C.作業(yè)的重要性
D.感覺教育的重要性
【答案】B
二、簡答題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）
11.戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒玩得很高興。部分幼兒已滿頭大汗，臉色通紅。針對這種情況教師該怎么做。
【參考答案】(1)實(shí)施學(xué)前兒童健康教育應(yīng)遵循適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則。教師應(yīng)合理地安排和調(diào)節(jié)兒童身體身體機(jī)能能力的提高，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。如果幼兒面色稍紅，汗量不變呼吸中速、較快，動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，注意力集中、反應(yīng)快，情緒愉悅，這些都表明幼兒處于輕度疲勞狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)讓幼兒適當(dāng)休息，動(dòng)靜結(jié)合。(2)靈活運(yùn)用多種指導(dǎo)方式，既面向全體，又應(yīng)注意個(gè)體差異，做好個(gè)別幼兒的針對教育。(3)控制好活動(dòng)的時(shí)間,一般小班的集體體育活動(dòng)時(shí)間為15~20分鐘,中班為20~25分，大班為30分鐘左右。
12.幼兒觀察力初步形成的主要表現(xiàn)有哪些?
【參考答案】觀察力就是分辨事物細(xì)節(jié)的能力，是智力結(jié)構(gòu)的組成部分，它是經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)起來的。幼兒期是觀察力初步形成時(shí)期，幼兒觀察的目的性、持續(xù)性、細(xì)致性和概括性等都在逐漸完善，幼兒觀察力初步形成的主要表現(xiàn)在:
1.目的性加強(qiáng);2.持續(xù)性延長;3.細(xì)致性增加;4.概括性提高;5觀察方法形成
三、論述題（本大題1小題，20分）
13.續(xù)編故事是指教師為幼兒提供故事的開端，并講出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及出現(xiàn)的人物，讓幼兒編出故事的發(fā)展及結(jié)尾。也可以提供故事的開端和發(fā)展，只讓幼兒編出故事的結(jié)尾。問題:
(1)能否根據(jù)圖畫順序完整地講述故事。
(2)能否嘗試?yán)m(xù)編故事。
【參考答案】
四、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分），閱讀材料，并回答問題。
14.桌子上放了一個(gè)三座山的模型,工作人員從各個(gè)方向給模型拍了照片,請幼兒坐在桌子一邊，在他對面放一個(gè)布娃娃(見下圖)讓幼兒從所有照片中找出幫布娃娃看到的模型照片，結(jié)果幼兒選出的是自己位置上看到的模型照片，問題:(1)請問這個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)了幼兒怎么樣的特點(diǎn)?(2)請問第2個(gè)日常生活中....
【參考答案】
15.午睡起床時(shí)，大部分幼兒已穿好衣服陸續(xù)進(jìn)入活動(dòng)室，劉老師發(fā)現(xiàn)平時(shí)起床速度較快的莉莉還躺在床上，就輕輕走到莉莉床邊，親切地?fù)崦念^說:“你不舒服嗎?”，莉莉緊張的搖搖頭。劉老師悄悄伸手摸莉莉床上的褥子，發(fā)現(xiàn)溫濕的，便湊近莉莉的耳邊輕聲說“沒事的，尿濕了，擦擦身體，換一套衣服，把褥子曬曬就好了”，劉老師邊幫莉莉擦洗，換衣服，邊對旁觀的幼兒說:“莉莉出了好多汗”，離園前，劉老師將晾干的睡衣遞給莉莉，莉莉開心地笑了。問題:請?jiān)u析劉老師的做法有哪些優(yōu)點(diǎn)?
【參考答案】
1.遵循了“尊重兒童的人格尊嚴(yán)原則”。兒童是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己思想和意識(shí)題干中的劉老師并沒有因?yàn)槔蚶蚰虼捕u,而是采用了委端的方式幫助莉莉解決問題。
2.全面關(guān)注每一位兒童。能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)莉莉的異常，同時(shí)采取適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q，表明劉老師在日常生活中細(xì)心關(guān)注幼兒。
3.真正做到了幼兒一日生活的組織者和引導(dǎo)者,
4.體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)任務(wù)的全面性和細(xì)致性。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（本大題1小題，30分）
16.請問大班幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)教育活動(dòng)，幫助幼兒初步理解量的相對性寫出活動(dòng)的方案，包括活動(dòng)名、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過程。
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