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      家風的作文600字

      時間:2023-05-05 19:27:33 600字 我要投稿
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      【必備】家風的作文600字三篇

        在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的家風的作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【必備】家風的作文600字三篇

      家風的作文600字 篇1

        我有一個幸福的家,家中有慈祥的爺爺奶奶,可親可敬的爸爸媽媽。他們總是特別地疼愛我,關心我。小時候的我很調皮,經常惹事,家人總是不厭其煩地教育我,但我每次都是左耳進右耳出,根本沒當一回事。唯獨那一次,我記憶猶新——

        那天放學我一回到家就直沖廚房,拿起碗就開吃,絲毫也不記得爺爺平時的教育:要等長輩先動筷,后輩才能動筷。爺爺冷不防的來了句:“你忘記我平時跟你說的話了嗎?碗給我放下!”我的身體一僵,連忙把碗筷放下,怯怯地站了起來,低著頭,小聲地說:“爺爺,對不起我沒等你和奶奶先吃……”到最后我的聲音幾乎沒了。“道歉是你這樣的態度嗎?聲音大點!”爺爺大聲地說。我被爺爺這一聲嚇到了,身體一顫,嗓音提高了:“爺爺對不起!我不應該沒等你和奶奶動碗筷之前就吃了。”“只錯了這一點嗎?”奶奶從陽臺過來對我說。我心虛的點了點頭,又立馬搖了搖頭。“那你說你錯了哪兒?”奶奶似乎看穿了我,又問。爺爺對我的反應很不滿意,說:“看樣子你是不知道了!出去給我站著想通了再回來!”我低著頭走了出去,瞄了一眼地下,呀,竟猜到了自己剛剛掉下的飯粒,頓時恍然大悟。爺爺和奶奶都是農村人,從小吃的本來就不好,有時連三天都吃不到飯,所以非常珍惜糧食,也經常教育我要珍惜糧食,吃飯時要吃干凈,不允許有剩下的`,而我卻吃了一地,想著,想著我非常羞愧,我竟然犯了這一大忌!

        從此以后我再也不剩菜剩飯了,能吃多少盛多少,吃的時候也非常仔細,一粒糧食也不浪費。同時,我也把爺爺的教訓當成了我家的家風家訓,把它們謹記心里,傳承下去。

      家風的作文600字 篇2

        家庭是圃,孩子是苗。家訓如雨點,它隨風潛入夜,潤物細無聲,小苗只有在雨露的滋潤下,才能健康成長,孩子只有在優良家訓、家風的熏陶下,才能出類拔萃,隨著“家風、家訓”這兩個詞火了起來,我的思緒就飄到了很遠。

        家訓、家風是一個家庭世代傳承中形成一種較為穩定的道德規范,傳統習慣,為人之道,生活作風和生活方式的總和,它首先體現的是道德力量,古代顏之推《顏氏家訓》,諸葛亮《誡子書》……閃爍著良好的家風、家訓的思想光芒,家訓、家風還影響著大眾的道德水平……

        家風、家訓是一種力量,一直在潛移默化的影響著人們,每一個人都生活在原生家庭中,原生家庭家風、家訓好,這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風建設,這個人就會在成長的道路中走彎路。好的家風家訓會有一些共同的特點,如:良好的道德氛圍,健康的思想氛圍,積極的情感氛圍,認真的學習氛圍,節約的生活氛圍,正是這種氛圍造就 了一個身心健康的'人。下面我向你們曬一曬我家的家規家訓。

        爸爸教導我得“吃得苦中苦,方為人上人”只有經歷了常人所不能忍受的環境,才能造就人才,今后的工作和生活方面才能出類拔萃,就是“天將降大任,于是人也。必先苦其心志,勞其筋骨”。還有“不能過于溺愛孩子”,“不能漠視老人”,“和別人交往時要坦誠、善良”這幾條家規一直鞭策這我。我一直在想,樹立端正的家規、家訓,繼承優秀的家規、家訓,是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人們的視線,正能量得以傳遞。如再上優良家訓以打造,那么咱們社會的風氣將會更加純潔,人們的生活將會更加美滿,國家的未來將會更加繁榮昌盛。

        如今我已經成為了一名中學生,我把家規、家訓牢牢記在了心里。我現在很樂于幫助他人,對人善良、坦誠。在孝道中不漠視老人,我非常感謝我的家規。

      家風的作文600字 篇3

        人人都有自家的家風和家訓,可我在一年級的時候卻不明白,上了四年級,家里的家風和家訓慢慢的顯露了出來。

        大家都說回家做作業有難度,可我卻不以為然,因為媽媽說:“作業有難度,一看、二想、三就會!”這幾個字一直銘記在我的心里,所以,當我遇到難題的時候,我先認真地看上幾遍,然后再回憶老師課堂上講的內容,經過認真思考,一般的難題都會迎刃而解。

        每當晚上睡覺的時候,姥姥就給我講故事和做人的道理,她說:“我為人人,人人為我,要做一個多做好事的人!”這句話在四年級的開學的那一天得到了認可。

        四年級開學的第一天,老師告訴我們:要分班了,我心里非常難過,可也沒辦法,最后,不得不接受了現實,我被分到了四(七)班,班主任是曹老師,她和藹可親,我便沾沾自喜,可是面對的'卻是一張張陌生的同學的面孔,我在那時想起了姥姥的話:我為人人,人人為我。我便主動和周圍的同學打起了招呼:“你好!你叫什么名字?我們可以交個朋友嗎?我叫***,”我得到了同學的回答,大多數的同學會說:“你好!我叫***,我們當然可以交朋友!”雖然這只是簡單的問候,可是我的心里卻很溫暖,相對我的同桌而言,她性格內向,不愿和人交往,所以到現在也只有除我之外的幾個朋友。

        家風是家庭的傳統文化,更是文化傳遞的重要方法,從爸爸那里知道了我們家的家風——講禮貌,懂知識,做一個文明的人,為祖國做貢獻。我對這句話深有感悟:家風是一個人重要的標桿,而標桿就是夢想,夢想就是人唯一的目標,目標立的近或遠,都沒有本質的區別,區別就在于有沒有把目標當成自己的唯一。

        中華民族的傳統美德就是家風和家訓,傳播家風和家訓就是傳播中華民族的傳統美德,讓我們朝著目標前進吧!讓我們中華民族的傳統美德傳遞的更為廣泛。

        啊!我愛我家的家風家訓,更愛祖國的大好江山!

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