【推薦】難忘的記憶作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的難忘的記憶作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的記憶作文 篇1
xx月xx日的夜晚，是我們最后相聚在北京夜空下的鳥巢的不眠之夜。
閉幕式上，29屆奧運會將在今晚落下帷幕，16天精彩的賽將永遠留在我們的記憶之中，最讓人心曠神怡、引人注目的在正中央的“記憶之塔”，369名穿著火紅火紅的衣裳的表演者，陸陸續續地攀上了“記憶之塔”。
在“記憶之塔”上，只見，演員們一個接著一個，慢慢地圍繞著寶塔，往上空攀去，這座寶塔上，時而像一條威風凜凜、朝氣蓬勃，手拿生活的巨龍，時而像雄偉壯觀、美麗的萬里長城，時而又像燃燒在鳥巢中央的圣火，照亮在北京的夜空。9時20分左右，在鳥巢的上空，祥云火炬緩緩熄滅。
雖然，祥云火炬已經熄滅，但我相信，在我們心中的火炬，就像那座“記憶之塔”上的火炬一樣，熊熊燃燒，永不熄滅
難忘的記憶作文 篇2
在三十幾度的高溫里，在一叢叢樹蔭底下，透過樹葉縫隙可以看到掛在空中像棉花似的團團白云，記憶中的盛夏宛如開始發芽的種子。
顛簸了一個小時的路程，我們回到了最初的地方，承載了少兒快樂的記憶，有著家的味道的地方，我出身的地方，兒時我們一起追逐打鬧的地方。中午太陽正在火辣著燒烤著大地，村里的老少們似乎都躲在了家里，也見少許的人們肩膀上挑擔著水稻，與叔叔嬸嬸伯伯們寒暄幾句之后，推遲他們的好意只顧想念已久的家。
通往家那有個小徑，小徑只寬一米不到，還記得特別是下雨的季節，這里的泥土如同膠水似的粘住了輪胎很難滑動，技術好點的穩當的脫離了，家里院子里的大門有個小下坡，小下坡轉彎處有一顆現擁有四十幾歲的老年齡的老龍眼樹，在小時記事起它就已在了；老龍眼樹的樹枝四處綻開，像原子彈爆炸開來的云蘑菇，像發型的爆炸頭；在夏季的最毒辣的月季份，這棵老龍眼樹上的龍眼顆顆有肉，一簇簇的圓圓乎乎的，不管是從下面仰望還是從遠方眺望都讓人口水流三尺。
記得到了割稻谷的時候，我家和他家不用割稻谷以外，和我們同齡的玩伴都要去割啊，收啊。然后呢大太陽的中午，我們聚在一起一個個像猴子般的爬上去，女孩子呢？在下面坐等或拿個長長的竹竿去摘，每每到了夏季龍眼在市場上開買的時候就特別的懷念。
全家移居，這里的一切都覺得那么的懷念，院子角落里，那個被稱為富竹的親自種下去的植物，是枯死了又復生，院子里的空地在盛夏的太陽之下灑滿了花生，到了晚霞翱翔屋頂之際，我們便在這寬敞的空地上玩足球打羽毛球，聊天的影子。還記得那一片莊稼地，盛夏的早晨天總是那么的快亮，太陽總是那么快的爬上我們的頭頂，下在莊稼地彎腰的人們一邊聊著一邊揮灑著從額頭上流著的汗水，站在莊稼地之間的泥土路上的我無法體會，或我根本就不想體會。
挨著竹林那邊的田地，那邊種著的是花生，望到山腳下是墨綠色的花生的衣裳，每每到盛夏的時候便看到家家戶戶上上下下的老人小孩在花生地上撐著大的遮陽傘，或彎腰或站起來。盛夏的天氣，天空總是有一團團厚厚的白云，白云或帶著點藍或帶著點灰讓人錯覺的感覺到可能會下雨，盛夏的天氣總是飄渺不定，突如其來的下雨讓人措手不及，這時候屋頂上院子里如熱鍋上的螞蟻忙著收谷物。
現在，田野之上寥寥無幾，一個黑影蓋在了我頭頂上，我們相視一笑，然后便離開有點荒廢的土地。
難忘的記憶作文 篇3
“我要學單車！沒有輔助輪的那種！”一大清早，我就想好了，今天，一定要學會踩單車！
“好！來，媽媽帶你去樓下寬敞的地方去！”媽媽一聽，就拿起我的單車，往樓下搬去，我也跟了上去。
“把兩只腳放在踏板上，兩手抓穩把手，準備好了就把心靜下來，保持平衡，用腳輕輕地踩轉踏板，慢慢地走，沒事的，我在后面扶著你。”媽媽說道。
我照著媽媽說的做，雖有些艱難，卻異常冷靜，踩著踩著，車子向左傾斜，我嚇得連忙下了車，不敢再踩，看看媽媽，她卻說：“身子歪了車就會歪。”
我照著做，靜下心來，不急不躁，媽媽說她要放手，我沒敢讓她放，騎著騎著，我速度變得越來越快，等等，不對呀，媽媽怎么跟得上？一看，天哪！她放了手……我調轉車頭，騎向媽媽，媽媽只笑著對我說，我已經單獨騎了三分鐘。
從那以后，我無比熱愛騎單車，我多么希望自己能快一點到十二歲，自己上路。
曾經歷的學單車，讓我懂得了許多，也也給我留下了美好的回憶。
難忘的`記憶作文 篇4
光陰似箭，轉眼間我已是六年級的學生了，在這六年的學生生活中，我經歷了無數節課，很多課都在新課的學習中慢慢淡忘了，但有一節課卻深深地烙在我的記憶中，至今難忘。
記得三年級的時候，我從課表上看到了一節奇怪的課——微機課，并琢磨著微機是什么？……同學們都議論著，有的同學說，微機像電視；還有同學說，微機就是計算機……聽了同學們的議論，我急切地想看看微機是個什么樣子？
這一天微機課終于來到，我們班的同學排著整齊的隊伍來到微機室門口等待著老師來開門，在門口，同學們都爭著踮起腳，伸長脖子往里看，想早早地看一看我們的“新朋友”，可惜什么也沒看到，全被窗簾遮住了。唉！老師怎么還不來，此時，我覺得時間像凝固了似的，很慢很慢，好像是在捉弄我們！終于，鈴聲響了，老師慢悠悠走來，看到老師“咯吱”一聲把門打開，我們就一擁而入。定睛一看，哇！果然是電視，咦，不對，怎么還有一個音響，鐵箱子和標著拼音字母的盤子呢？看到這，我不禁用手摸這，又摸那。我們坐定位子后，同學們都用手去敲那些鍵，好奇怪，怎么一點反應也沒有。這時，老師播放起音樂，頓時，同學們猛的抬起頭來說：“老師你的怎么會唱歌，我們的怎么不會。”此時，我們都充滿了好奇心，都在喊著：“老師快教我們吧！”老師站起來說：“你們要學可以，但要好好聽，好好學。”老師開始先向我們介紹電腦的構造。告訴我們像電視一樣的那個是顯示器，下面的是鍵盤，那個鐵箱子是主機，還給我們介紹了鼠標。大家都聽得津津有味。最后，老師還給我們講了它們各自的作用。
可是這時的時間不知怎的，跑得好快，轉眼間，一堂課結束了，我們依依不舍地離開了微機室。這一節課，我從一個“機盲”變成一個對電腦有點了解的“現代人”，心情無比的高興！
現在，每當我走進微機室，三年前的那一幕還會時時浮現在眼前。那真是一堂難忘的課啊！
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