老師真不好當(dāng)作文700字
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的老師真不好當(dāng)作文700字，歡迎大家分享。
下午第三節(jié)課，老師讓我們幾個(gè)小干部當(dāng)小老師指導(dǎo)各小隊(duì)做廣播體操。
老師一說(shuō)開(kāi)始，我就立刻伸出兩根手指，大聲喊道：“第二大組的組員到我這集合，第二大組……”我把這句話重復(fù)了一遍又一遍，可楊春林、余洋等一批人就像聾子一樣，在一旁自顧自地玩。我心里的火苗頓時(shí)“嗖”地一下燃燒起來(lái)。我大步上前，把他們一個(gè)個(gè)地扯到了隊(duì)伍中。可他倆到了隊(duì)伍中還不安分，還是東張西望，無(wú)視我的存在。我瞪著眼睛，大喝一聲：“楊春林！”我使出了九牛二虎之力才把他們鎮(zhèn)住。
我讓組員們把整套廣播體操做一遍，讓我看看哪兒需要糾正。我大聲喊道：“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”一遍喊下來(lái)，我早已口干舌燥。接下來(lái)，我讓組員們做手伸向上的`分解動(dòng)作。從前面看，整體還不錯(cuò)。突然，我的“掃描器”停在了楊春林身上。我走到楊春林面前，手把手地幫他糾正動(dòng)作。誰(shuí)知，他卻嘻皮笑臉、陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)道：“你干嘛對(duì)人家這么好呀？”我頓時(shí)覺(jué)得毛骨悚然，心想：這個(gè)楊春林就知道往白的地方抹黑，看來(lái)離他遠(yuǎn)一點(diǎn)比較好。我趕緊走向余洋，幫他糾正動(dòng)作。
這個(gè)動(dòng)作我們做了一遍又一遍，可楊春林等幾個(gè)男生做起來(lái)還是像在跳舞。他們的動(dòng)作實(shí)在是太柔軟了，他們不當(dāng)舞蹈演員，還真的太可惜了，這么好的苗子——不過(guò)現(xiàn)在可不是跳舞，這是在做體操，要顯得精神飽滿才行。像他們這樣幾天沒(méi)吃飯的樣子，不給班級(jí)拖后腿才怪！
我教啊教，差不多每做一集，我都暴跳如雷。他們一個(gè)個(gè)都懶懶散散、心不在焉的。沒(méi)辦法，我只能殺一儆百了。我讓楊春林跑十圈�？伤凑{(diào)，只跑一圈就回來(lái)了。我被他氣得差點(diǎn)兒血管爆炸。
終于，老師讓我們解散，大家可以自由活動(dòng)了。我們組的組員一聽(tīng)，立馬神采奕奕的，一個(gè)個(gè)跑得比豹子還快。我見(jiàn)了，嘆了口氣，心想：要是組員們把玩耍的興致轉(zhuǎn)換為做操的興致就好了。
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