老師作文

時間：2024-12-10 13:21:37 老師我要投稿

老師作文4篇[推薦]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師作文4篇[推薦]

老師作文篇1

　　我的媽媽是一位小學老師，她有一位同事是數學老師，我們今天就要講一講她的故事。

　　她在給學生上課的時侯，經常讓學生自學，自己卻在講臺上玩手機。批改作業的時侯，也常常把學生做對的題目批改成錯的。于是就有一些家長有意見，跑到學校質問她，而她每次的回答都是：“知道了，我會改的”這一類話。可情況還是沒有改觀，因而就有一些家長去校長那里告狀，校長了解情況后，就把她調去當體育老師。

　　當她在上體育課的時侯，會讓同學們拿著跳繩跑步，有一些同學經常被跳繩絆倒，摔得鼻青臉腫，像大熊貓似的。有一次，校長正在開會的時侯，她突然舉手說：“我經常在操場上走會被曬黑的，能不能幫我換一個職位？”校長聽到這句話，想起了以前她在上體育課的'情景，就決定把她調到圖書館，當一名圖書館管理員。

　　做圖書館管理員比較清閑，在沒人借書的時侯她經常到處走動。有一次，當老師們都在上課，她卻擅自離崗，在學校操場上走來走去，也不擔心圖書館的書是否會丟失。校長看到了，就問她：“上班時間你為什么在操場上走來走去，這時侯你應該在自己的崗位呀？”她回答道：“我成天在圖書館里，自己都快要發霉了。”校長接著問：“你說上體育課的時侯會曬黑，在圖書館會發霉，我真不知道你還能做什么？”她無言以對。

　　我們都覺得這位老師很可憐，因為她沒有師德，難免讓人生恨。原先一個可以教主科的老師，卻淪落為一個圖書館管理員。

老師作文篇2

　　臨近開學，我知道我們班換新老師了，心里既有絲絲的傷感但更有期待。

　　9月3日開學了，我早早起床，收拾好東西去上學。在去學校的路上我不停地想象新老師的模樣，同時在想不知新老師是否嚴厲，董老師的到來是否會改變一些東西……

　　在滿懷期待中，我迎來了新班主任—董淑靜老師。董老師中等身材略顯清瘦，白皙的臉龐襯托著五官格外清秀，那雙大眼睛象一池清澈的湖水，明亮而深邃，眼鏡絲毫沒有遮擋住它的光彩，而是讓人有一種非常博學的感覺，那一頭短發又讓她顯得神彩奕奕。

　　不知不覺一周過去了，我對董老師由陌生到慢慢的熟悉，雖然說不上了解，但同樣能感受到董老師對學生的那份關愛與責任。董老師不僅要給我們上課，批改作業，她還要象媽媽一樣對我們進行管理與照顧。軍訓、食堂、午睡室、走路隊……學校生活里的一切都有她忙碌的身影，關切的叮嚀。同學有時表現不好，董老師同樣會批評，但卻是那樣的和風細雨，她的`話象春風那樣溫暖，慢慢地把好的東西沁入我們的心田。我想正因為責任感才讓她這樣的投入地關注我們每個同學的成長。

　　我喜歡聽董老師講課。董老師講課清晰明了，簡單的幾句話就讓我清楚地掌握了比喻句與擬人句的要點，讓我清楚的把它們區分開來。

　　這就是我的新班主任董老師，相信大家都會和我一樣很快地喜歡上她，在她的魅力影響下，我會健康快樂地成長，我們五一班也會成為優秀的班集體。

老師作文篇3

　　有一位小朋友,她很不大方,很害羞,整天希望大家不要太注意她,就算老師請大家輪流上臺發言,她也是怯生生地不敢大聲發表意見。

　　“各位同學,我們利用這節課來發表自己假日的生活.”老師才一說完,就有好多同學信心滿滿地準備搶答.有的人講的眉飛色舞,有的.人費了好大的工夫,才吞吞吐吐的從嘴里擠出幾個字.很快地,這場擂臺賽就快接近尾聲,老師張大了眼睛,仔細看了一下全班的同學,有位同學低著頭縮著脖子,臉紅的像煮熟的蝦子.老師接著說：“還有一位同學還沒告訴大家,她假日都在做什么.”這句話才剛說完,她急得猛搖頭,老師好像一副好像知道當天那位同學在做什么一樣,一句一句把句子接龍了起來.最后,那位同學瞪大了眼睛,張大了嘴巴,完全被嚇了一跳.那位同學心想：“老師會算命嗎？她怎么知道我假日的活動呢？”。

　　那個女孩回到家,左思右想真是一頭霧水,不一會兒她恍然大悟,開心的笑了,因為老師不是有超能力,而是上星期老師出的學習單主題,就是——我的假日生活,只是當時她太緊張了,腦中一片空白,想了半天沒有一點靈感。

　　那位同學就是我——有點害羞的陳青云。

老師作文篇4

　　我的作文老師很挑剔，怎么改也滿足不了他的要求。

　　這個老師姓沈，聽說是位記者。他戴著眼鏡，常常穿著格子襯衣。上課方式很特殊，自己坐著不說話，讓同學獨立完成，等同學寫好再一個個改。他上課時還偶爾喝口小水，有時還跟前來的家長聊上幾句呢！不過，最讓人驚訝的是他還建立了一個專門的網站，里面有很多好作文，還能看flish動畫呢！別看他前面一言不發，改起作文來可挑剔了呢！

　　有一天，我完成了一篇《認識甜甜》的文章，經過修改后，我對它很滿意。交上去改時，老師一口一個不滿意。先叫我補一點小事，多補一點。我很認真的照做了，整整補了三行零七個字。沒想到，我的辛苦之作被老師“槍斃”了！老師用捎帶嚴厲的口氣說：“不行，不行，這些加得不行！首先，你要寫一件事，其次，你還提到了方方，這不偏題了嗎？”于是，我只好無奈地回到了座位上繼續補。

　　在我補的過程中，老師又給好幾個同學提意見。如：“你這兒有些偏題了，再回去修改！”、“你這兒太少了再補充點！”、“你是怎么跟它玩的'？對它說了什么話？這些都可以寫出來！”……幾乎沒有一個同學的文章可以不修改直接抄出來！

　　好不容易老師同意可以抄了，我就全力以赴抄，很快把作文抄好了。再給老師評分，以為能通過、能發表，沒料到，老師只給我52分（60分滿分），還不能發表！老師對我說：“這篇寫不好了，下次努力！”

　　哎，我怎么有一個這么挑剔的作文老師啊！

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