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      六年級樂趣作文

      時間:2021-07-26 09:12:45 六年級作文 我要投稿

      實用的六年級樂趣作文三篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的六年級樂趣作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      實用的六年級樂趣作文三篇

      六年級樂趣作文 篇1

        頭系花頭巾,身穿青布褂,這是我想象中的采菱女;綠葉成片成片地飄浮在水面上,池中幾乎被菱葉覆蓋,這則是我所看到的菱塘。

        這個國慶假期本不打算出什么遠(yuǎn)門,老老實實地“宅”一回。但媽媽卻要帶我去鄉(xiāng)下采菱。在其“威逼利誘”下,我勉強答應(yīng),前提是要帶一個同學(xué)。嘻嘻,獨樂樂不如眾樂樂嘛!

        三十分鐘不到的車程,就來到了目的地。下了車沿著鄉(xiāng)間小路又走了約摸一百米,這才到了菱塘。菱塘呈一個不規(guī)則的圖形,四周高高低低的樹木環(huán)繞,池塘一角還種著一叢茭白。水中布滿了青綠色的菱葉,幾抹暗紅若隱若現(xiàn),應(yīng)該就是紅菱吧!這時,幾個叔叔扛著兩個大木盆走了過來。這兩個木盆是橢圓形的,大概能載兩人,看上去很是結(jié)實。叔叔把木盆驀地拋向水面,泛起一陣不小的漣漪,周圍的菱也受了感染,搖頭擺尾神氣活現(xiàn)地歡迎起這位“貴客”來。我方的兩位“勇士”率先打響了采菱大戰(zhàn),走一步抖三抖地上了“船”。這“船”看似“寬宏大量”,但兩人上去后鋪上座墊空間就剩不了多少了,兩個大男生在“船”內(nèi)縮手縮腳,笨拙地把手當(dāng)槳使,好不滑稽!看著他們樂在其中的模樣,我也忍不住手癢了。

        同行的一個叔叔手持長竹扁,把岸邊的幾片菱挑上岸,招呼我們過去采。我和同學(xué)會心一笑,提著竹籃一溜煙跑了過去。菱葉的形狀和楓葉有些相似,但菱葉卻要比楓葉大上好幾倍。我提起一片,仔細(xì)尋找。一堆交纏復(fù)雜的莖中的點點暗紅,不是紅菱是什么?我欣喜若狂,連忙摘下放入籃中。又檢查了一遍,確認(rèn)沒有了之后,就奮力扔回了池塘。我沒有看見,一條水蛇剛探出半個腦袋,還沒搞清楚狀況,就被我仍出的菱葉砸了個正著……而我仍興致勃勃地摘著紅菱,菱葉接二連三地拋了出去……媽媽一行人已經(jīng)從籃子里挑了幾個菱開吃了,我忍不住誘惑,挑了一個最大的菱啃了起來。半天也沒弄開,憤憤地把它扔了出去:一代“菱王”,就此隕落!

        此時,另一艘“船”也放下水,我拉起同伴上了“船”,隨手抓了一根木棍,撥開前方水路的“重重障礙”,尋找菱的蹤跡。遠(yuǎn)在天邊,近在眼前,正是紅菱盛產(chǎn)之時,自然有不少。我隨手拿起一片,呵,有十個之多!我樂呵呵地把菱收入了“船艙”之中,又撩起一片遞給同伴,繼續(xù)前行。到了中央地帶,不知是什么原因,這里的菱數(shù)量多得簡直可怕!如此寶地,怎有“不劫”之理?我和同伴瘋狂地摘了起來。我抓起一片,輕輕一翻,菱便連莖帶葉地轉(zhuǎn)了一百八十度,根莖朝天了。指甲一掐,足有半個拳頭大小的菱便落進(jìn)“船艙”。瞧,那一個個可愛的小東西!它翹著八字小胡須,挺著圓滾滾的肚子,像一個小元寶似的,飽滿玲瓏,煞是有趣。僅十分鐘不到,原本就不大的“船艙”更是變得狹小起來!這活雖有些“棘手”,不過還挺好玩的!興奮之意在眼中漫延。

        近一小時辛苦奮斗,終于橫跨整個池塘,靠了港。我們上了岸,回首一望,呀,我和同伴兩個人竟采了這么多的菱!一個個、一叢叢、一堆堆,紅菱幾乎堆了半個“船艙”。用Internet的話來說,我和我的下伙伴們都驚呆了!巨大的成就感令我十分滿足。

        我和同伴相視一笑,勞動最光榮,采菱最快樂!

      六年級樂趣作文 篇2

        我有一枝筆,給它灌輸靈動的生氣,就勾勒出山川萬木;給它賦予人的感情,就表達(dá)出人間的喜怒哀樂;給它融入跳動的音符中,就譜寫出世間的五彩旋律。

        一一題 記

        說起樂趣,有人會想起繪畫,有人會想起彈琴,有人也會想起跳舞,而寫作何嘗不是一種樂趣呢?但有人聽到寫作這兩個字,那張眉飛色舞的臉便馬上垮了起來,也有人情不自禁的拿起了筆,這何嘗不是一種巨大的反差?

        當(dāng)一個個跳動的音符從你的手中迸出,你是否感到歡愉?當(dāng)充滿墨香的文字映入你的眼簾時,你是否感到欣悅?當(dāng)聆聽那一篇篇精彩的文章時,你是否感到那是一種享受?如果是,那么我想寫作也是你的樂趣吧。而寫作,寫出了我的真實情感,它便是我的樂趣。

        記得那次去西峽游玩時,那里的奇景使我深受震撼。那石縫間的奇峰茁壯生長,仿佛闡述著生命的.頑強;那盤踞山頂?shù)您検鹑缫恢徽嬲纳n鷹闡述著強者的信念;那飛流直下的瀑布,流露出的磅礴氣勢,撞擊著人們的心靈。回家后,我便把那里的奇景以及對大自然的敬畏用文字保留了下來。

        寫作,在喜時,文中透漏出一絲歡樂;在怒時,文中透漏出一絲煩躁;在哀時,文中透漏出一絲憂慮;在樂時,文中透漏出一絲欣喜。

        寫作,寫出了我的喜怒哀樂,寫出了我的真實情感。寫作也是一種樂趣。

      六年級樂趣作文 篇3

        要說生活中不可缺少的是什麼,那就是同學(xué)們了。從幼兒園到現(xiàn)在,每天都和同學(xué)沉浸在快樂中。

        放假也不例外。有一次,我一人在家無聊的看著電視,心情非常不好,因為外面下雨,沒有辦法出去玩。

        “叮咚、叮咚”,我馬上打開門,外面站著張明珠,手里拿著雨傘,她來叫我出去玩,我一邊穿鞋、拿傘,一邊想:今天又是快樂的一天。

        我們站在我家的櫻花樹下,天空中滿是飄落的花瓣,我們在樹下聊天異常愜意。

        后來,我們又去了水泥操場,那里很滑,踩上去覺得很舒服。我和張明珠脫了鞋,走進(jìn)水里,我們打著傘在操場上奔跑,水花四濺,好幾次差點滑倒。

        突然,我說:“幾點了?”張明珠回答:“差不多五點二十了。”我急忙說:“快點走吧,不然被我媽看見了,準(zhǔn)要揍我,把我從樓頂上扔下去。”我們倆穿好鞋,狂奔回去。太快樂了。每次想起,都希望天天那樣。

        到了學(xué)校,下課就和女生們打打鬧鬧,總是祈禱,游戲不要中斷。

        同學(xué)給我?guī)砜鞓罚刮医】悼鞓返厣畛砷L。

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