三年級養(yǎng)蝸牛的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的三年級養(yǎng)蝸牛的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級養(yǎng)蝸牛的作文1
科學課上，老師給我們講了蝸牛。為了更多的了解蝸牛，老師讓我們養(yǎng)蝸牛。現(xiàn)在我被難住了。怎么這么容易就能找到這只蝸牛？
放假的時候，我和媽媽去小區(qū)的草坪和排水管找蝸牛，但是很久都沒有找到蝸牛的蹤跡。就在我要放棄的時候，突然發(fā)現(xiàn)一只蝸牛在花盆邊上爬行。它慢慢地移動著，觸須也在動，仿佛在向我招手！我太激動了。我迅速用準備好的筷子把蝸牛輕輕放進瓶子里。這時，我發(fā)現(xiàn)一片葉子上有一層明亮的粘液。我想：這可能是課本上提到的蝸牛屎嗎？我翻起樹葉，哈哈。果然，又來了一只蝸牛。
我很高興帶兩只蝸牛回家。我把它們放在陽光下，因為老師說蝸牛喜歡黑暗潮濕的地方。接下來，我仔細觀察了蝸牛。蝸牛有兩對觸角，下面的短，上面的長，長的有一雙小眼睛。我用手輕輕摸了摸它的身體，它就躲在殼里了。蝸牛的殼是右旋的，另一個是左旋的，很像兩個螺絲釘。
我擔心他們會餓，所以我拿了一些卷心菜葉和一些米飯。也許它們真的餓了，慢慢爬到葉子上。他們的慢動作很可愛。不一會兒，葉子吃完了，卻連飯都不想看。這讓我知道蝸牛喜歡吃蔬菜而不是吃東西。
我喜歡蝸牛，更喜歡養(yǎng)蝸牛。我會好好照顧他們的。讓他們健康快樂的成長。
三年級養(yǎng)蝸牛的作文2
科學課上，老師給我們講了蝸牛。為了更多的了解蝸牛，老師讓我們養(yǎng)蝸牛。現(xiàn)在我被難住了。怎么這么容易就能找到這只蝸牛？
放假的時候，我和媽媽去小區(qū)的草坪和排水管找蝸牛，但是很久都沒有找到蝸牛的蹤跡。就在我要放棄的時候，突然發(fā)現(xiàn)一只蝸牛在花盆邊上爬行。它慢慢地移動著，觸須也在動，仿佛在向我招手！我太激動了。我迅速用準備好的筷子把蝸牛輕輕放進瓶子里。這時，我發(fā)現(xiàn)一片葉子上有一層明亮的粘液。我想：這可能是課本上提到的蝸牛屎嗎？我翻起樹葉，哈哈。果然，又來了一只蝸牛。
我很高興帶兩只蝸牛回家。我把它們放在陽光下，因為老師說蝸牛喜歡黑暗潮濕的地方。接下來，我仔細觀察了蝸牛。蝸牛有兩對觸角，下面的短，上面的長，長的有一雙小眼睛。我用手輕輕摸了摸它的身體，它就躲在殼里了。蝸牛的殼是右旋的，另一個是左旋的，很像兩個螺絲釘。
我擔心他們會餓，所以我拿了一些卷心菜葉和一些米飯。也許它們真的`餓了，慢慢爬到葉子上。他們的慢動作很可愛。不一會兒，葉子吃完了，卻連飯都不想看。這讓我知道蝸牛喜歡吃蔬菜而不是吃東西。
我喜歡蝸牛，更喜歡養(yǎng)蝸牛。我會好好照顧他們的。讓他們健康快樂的成長。
三年級養(yǎng)蝸牛的作文3
有一次，科技制作老師講了一年級小朋友養(yǎng)蝸牛的有趣故事。
于是我有了自己抓一只蝸牛的想法。
有一天，雨下得很大。我在學校里仔細找了一下，終于找到了一只小蝸牛。我把蝸牛帶回家后，發(fā)現(xiàn)一個空盒子，里面裝著蠟筆，里面裝著一點自來水，上面蓋著沙子，配上樹葉，小心翼翼地把蝸牛放進盒子里，一個蝸牛的家就準備好了！但是小蝸牛為什么不吃樹葉呢？我著急了，媽媽卻說：“沒關系，小蝸牛以后會吃的。”果然，過了一會兒，小蝸牛吃得津津有味。可能只是因為剛來這個家沒適應吧！
我以為蝸牛和其他昆蟲一樣，只有一對觸角。我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它有兩對觸角，一長一短。長的一對上有兩個小黑點，就是它的眼睛，摸了會縮到腦袋里。如果你把它掉在地上，你會發(fā)現(xiàn)它掉下去的同時，全身縮進它的小房子里，過一會兒它就敢出來了。它真的可以自我保護！我們也應該學會保護自己。我還在蝸牛的腹部發(fā)現(xiàn)了一個小點，就是它的嘴。
養(yǎng)螺讓我對蝸牛有了更多的了解，豐富了我的課余生活。
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