擠時(shí)間作文

擠時(shí)間作文2篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的擠時(shí)間作文，歡迎大家分享。

擠時(shí)間作文1

　　我家的肥波（狗名）看到食物就會(huì)上蹦下跳，搞得我進(jìn)退兩難，而我家干將（貓名）的鼻子則很靈敏，聞到食物就會(huì)不顧一切地奔上去。因此我在給它們喂食的時(shí)候總是左右為難地折騰好半天，結(jié)果把我的閱讀時(shí)間也浪費(fèi)了。

　　為此，我十分苦惱，整天學(xué)夏洛把腦袋仰著，讓血液回腦，希望能想出一個(gè)好主意。

　　終于有一天，我靈機(jī)一動(dòng)，拿來(lái)兩個(gè)杯子，各裝了一杯糧食，走到亭院里。干將見(jiàn)了，立刻在我身旁躍躍欲試起來(lái)，還跳起想搶我手中的糧食。肥波則對(duì)著干將大吼，要知道，干將曾經(jīng)抓過(guò)肥波的鼻子，這可是血的仇恨啊！此刻的肥波更是瘋狂地吼叫，恨不得把它碎尸萬(wàn)段。

　　我原本可以直接把糧食倒進(jìn)肥波碗里的，可我又貪婪地想：“要是干將能一直將肥波‘勾魂’，那想要看書不就是輕而易舉了嗎？”

　　“干將會(huì)被食物‘勾魂’，而肥波會(huì)被干將‘勾魂’。”我默默地念著。“那我先讓食物把干將的魂勾住，不就成為一條勾魂鏈了嗎？”我頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，徑直走到干將碗前，干將窮追不舍，肥波更是兩眼發(fā)紅，叫得更厲害了。

　　我把食物倒進(jìn)干將碗里，肥波還沖著干將叫，于是我趁干將享用美食間，把食物倒進(jìn)了狗碗里。然后我飛快地奔回書房，拿起書津津有味地品讀了起來(lái)。

　　我改良喂動(dòng)物的方法，擠出了很多時(shí)間。

擠時(shí)間作文2

　　“讀書不得要領(lǐng)，勞而無(wú)功。”好的學(xué)習(xí)方法能使我們收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法吧。

　　一、戰(zhàn)爭(zhēng)中有句名言叫“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。”同樣在學(xué)習(xí)中亦如此。從三年級(jí)開(kāi)始，我就堅(jiān)持好課前預(yù)習(xí)。比如在學(xué)習(xí)《世紀(jì)寶鼎》這篇課文之前，我會(huì)在讀熟課文的`基礎(chǔ)上，嘗試自己概括課文的主要內(nèi)容，利用工具書解決生字詞的讀音和意思，思考解答課文后面的練習(xí)題。看看自己能否用自己的語(yǔ)言來(lái)介紹《世紀(jì)寶鼎》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值、文化內(nèi)含和特殊寓意。

　　二、“溫故而知新。”我認(rèn)為及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果明顯。每天，我都會(huì)見(jiàn)縫插針地進(jìn)行復(fù)習(xí)，方式也多種多樣。有時(shí)候我會(huì)利用課間，有時(shí)候，我會(huì)利用午休前的空暇，站在走廊上默看著同學(xué)們一些動(dòng)作而聯(lián)想到一些單詞和句子，回想老師在堂上強(qiáng)調(diào)的一些重點(diǎn)。有時(shí)候，我會(huì)利用體育課休息時(shí)間，做一做英語(yǔ)小游戲。

　　三、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”講的是厚積薄發(fā)。平時(shí)我總是書不離手，有時(shí)間就把頭埋進(jìn)自己喜愛(ài)的課外書中，每當(dāng)看完一本書就寫一寫自己的心得體會(huì)，或者與爸媽談?wù)勛约簩?duì)書中一些人和事的看法。對(duì)一些特別精彩的文段，我總要把它們寫在摘抄本上。這樣天長(zhǎng)日久，自己就積累了許許多多的好詞好句，寫起作文來(lái)也就得心應(yīng)手了。

　　“磨刀不誤砍柴之功。”我總喜歡思考采用什么的方法才能使自己的學(xué)習(xí)效果最好。

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