神奇的水作文(精選3篇)
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的神奇的水作文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的水作文1
水是寶貴的，水是有趣的，水還是神奇的。在一節科學課上我們做了一個有關水的實驗，這場實驗使大家很興奮、高興。
一開始楊老師往一個玻璃杯里倒水，水面與杯口持平后，對我們說：“現在，杯子已經裝滿了水，大家猜猜，如果往杯中投一枚硬幣，會出現什么現象呢？”“當然是水會溢出來啦！”在班里有“快嘴”之稱的朱豪杰馬上回答道。“一定是這樣。”許多同學應和著。“有沒有其他的可能性呢？”老師又問道。“只會有這種結果，不會有其他的情況了。”連平時一向沒有主見的周濤也站起來肯定地說：“杯中的水已經滿了，再加任何東西進去，水都會立刻溢出來的`。”“贊同朱豪杰和周濤同學意見的請舉手。”老師說道。話音剛落，班里46位同學都“唰”的一下舉起了小手，無一例外。“既然大家都這樣認為，那今天老師就讓你們開開眼界，大家可看仔細了！”
老師輕輕拿起一枚硬幣靠近玻璃杯，食指和拇指一松，硬幣就貼著杯壁慢慢地沉入了杯底。呀，只見杯中的水輕輕地晃動了幾下后很快又恢復了平靜，水竟然一滴也沒有溢出來！“怎么會這樣？”同學們不約而同地發出了陣陣驚嘆聲。“好戲還在后面呢！”老師微微一笑，接著放入第二枚硬幣，杯中的水和第一次投入硬幣時一樣，只是在水面漾起了幾道細小的波紋，仍然沒有溢出來。老師小心翼翼得把硬幣一枚一枚橫著放下水去，硬幣紛紛沉入杯底，三枚、四枚、五枚……
杯中的水面慢慢地向上凸起，可水卻一點也沒有溢出來。隨著硬幣數的增加，大家既緊張又好奇。一直放到第九枚硬幣，水才溢出一點點。坐在前面的我發現：水面拱起來了，像小山，又像一張網，把水緊緊罩住，不讓它流出。這是為什么呢？老師告訴我們，這是因為水的表面有張力。這水的張力像一只大手將水面緊緊握住，不讓水溢出。
真沒想到水竟然這么神奇！
神奇的水作文2
水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。
在一節課上我們做了一節有關水的實驗，這場實驗大家都興奮，高興。一開始王老師問我們如果把實驗杯，放滿水在里面放鉤子，最多可以放多少個，同學們七嘴八舌的說﹕“50到70個，300個，35個，無數個。”正當同學七嘴八舌時，我想怎么能放300個。突然王老師說﹕“就讓我們來做一次這個實驗，先從第4組到第1組。一個個的來放，隨便放多少個”。
第一是陳新科他高興的.跑上臺放了一個，水一點兒也沒變化，大家紛紛跑上來放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個，還是一點兒沒變化，我就拿了兩個輕輕一放，也是一點兒沒變化，很快實驗杯里有九十多個，輪到了潘東升時，水向著開口流，但沒有流出來“滴”掉了下去，還是沒有變化，后來快要一百多個了，也是沒有滴出來，很快老師一把拿了三十個讓鄧傳志來放，他一次把它們放進去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒有變化，后來老師說“：讓他自己來放。”一放就是一百個“滴”，洞“的聲音響了出來，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來最多能放三百個。
老師說：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿三百多個的。通過這次實驗讓我明白了：只要細心的去對待每一件事情，就不會不成功。
神奇的水作文3
今天中午我們第一實驗小學的小記者們齊聚在多功能廳，聽說今天有位超級“厲害”的老師要來給我們上課。我們簽好到，不一會兒那位“厲害”的老師來了，原來他是沈老師。
沈老師先介紹了他自己，接著就開始給我們做起了實驗。沈老師先拿出一個小瓶子，并往瓶子里加了三分之一的水，問我們：“這個瓶子里的水會倒出來嗎？”我們異口同聲地說“會！”接著沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙簽。他把紗布放在放在，然后用牛皮筋綁上，最后用牙簽戳了一個大洞，他大聲地問我們：“現在水會倒出來嗎？”“不會！”我回答道，“為什么不會倒出來呢？”沈老師接著問我，“表面張力把紗布吸住之后，杯子里面密閉空間，倒過來之后和大氣壓強是一樣的，不存在壓力差，所以就不會把水倒出來。”沈老師笑著點點頭。
過了一會兒沈老師拿著一只杯子正要喝，我們連忙說“沈老師，不能喝！”因為從科學的角度來講，不明物體是不能嘗的。接著沈老師拿來了一根吸管，蘸取了藍色的`東西一吹，吹出了一個個又大又圓的藍色泡泡，真神奇。
通過沈老師一個個的小實驗讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等。
原來，水是這么的神奇呀。
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