致四年級家長們的一封信500字
親愛的家長們：
你們好！我是學校四年級的英語老師。在上學期的家長會上，我和大家交流了很多。為了全體同學（更是為了個別學生）的成長，我還是想通過這種方式和大家交流交流。
把孩子培養(yǎng)成樂觀、開朗和充滿智慧的優(yōu)秀學生，應該是我們共同的目標。為了這個目標，讓我們攜手努力。但學生在家庭中的一些學習任務，我是無法監(jiān)督學生完成的。所以，肯請家長們配合我做好孩子家庭中的學習活動。
學生上課不聽講，是導致學生學習成績下降的首要原因。學生上課不好好聽講，與孩子的聽講習慣有很大關系（我會經(jīng)常提醒學生好好聽講，幫助學生慢慢改掉壞習慣的），也與孩子的健康、睡眠、飲食等方面有很大的關系。所以請家長們，關心好孩子的健康，保證孩子每天的睡眠（春夏之際，孩子睡眠不好，很容易上課不能集中精力，甚至課堂上會打瞌睡。），合理調(diào)節(jié)孩子每天早上的飲食（孩子早上吃不好飯，很難有體力和精力堅持一上午的上課。上課不僅是腦力活，也是體力活。）。
作業(yè)是課堂的延續(xù)，及時、高效的完成作業(yè)，是學生鞏固課業(yè)知識的重要途徑。然而很多學生由于學習能力差、自制力差等原因，經(jīng)常不完成作業(yè)。所以，學生的作業(yè)還需要家長監(jiān)督。英語課不是每天都有，所以書寫的作業(yè)不是每天都布置。本學期，在每周的周二、周四、周五都將布置書寫的作業(yè)，書寫的作業(yè)一般不會太多，但要求作業(yè)的質(zhì)量。一般書寫的作業(yè)就是布置在作業(yè)本上抄寫單詞和句子，或是2-3頁的配套練習冊作業(yè)，有時還會布置設計手抄報、手工制作和做試卷等作業(yè)。請家長在每周的周二、周四、周末檢查孩子英語書寫作業(yè)的完成情況，并簽字。按說四年級學生完成作業(yè)不能依靠家長的監(jiān)督和督促了，其實我也反對家長簽字的做法，但是有些學生的自制力太差，沒有外力的督促，還真是不好好寫作業(yè)。俗話說21天養(yǎng)成一個習慣，那就請家長堅持21天吧。21天后如果你的孩子真的不需要家長督促寫作業(yè)了，家長們就可以不簽字了，有時間的時候抽查一下孩子的作業(yè)就行了。如果家長堅持21天，孩子還不能養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，那這個習慣就得需要三個月去鞏固（因為鞏固一個習慣還需要三個月），甚至更長，那家長們就耐心繼續(xù)簽字，去等待孩子養(yǎng)成這個習慣吧。如果現(xiàn)在你不愿付出這三個月，那孩子以后將永遠不能養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣了。
英語學習是從“聽”開始的。這個問題在上學期的家長會上我已經(jīng)和家長們交流了。所以我希望每位家長都給孩子購買錄音機和磁帶，讓孩子每天都至少聽10分鐘的'英語，這是每天都要完成的作業(yè)。現(xiàn)在你是否為孩子購買了錄音機和磁帶了呢？（請在此填上“已經(jīng)購買”、“還未購買”或“馬上購買”）現(xiàn)在你的孩子是否每天能夠堅持聽至少10分鐘英語磁帶呢？（請在此填上“不能堅持”、“能夠堅持”或“非常喜歡”）。
每個單元學習結(jié)束，我會安排相關的單元檢測的。每次單元檢測，我都要求“一改，二讀，三簽字”。請家長們監(jiān)督孩子每次考完試卷后改正錯誤，把試卷讀一遍，并簽字或同時寫出建議和意見。讓家長簽字的目的是，很有必要讓家長及時了解孩子最近的表現(xiàn)，并采取一些必要的措施。
“我始終相信：孩子的未來在父母的手心上，其前提是，我們始終把孩子放在自己的心上。”“為人父母既是責任也是宿命，一個孩子的未來，最重要的是由他的父母所決定的。”“什么是最好的家庭教育？最好的家庭教育就是和孩子生活在一起，讓孩子遠離孤獨、無助于恐懼，看著孩子長大也是我們最大的幸福。”這幾句話摘自張文質(zhì)先生的《父母改變 孩子改變》一書。把這幾句話送給大家，并把這本書也推薦給大家。
感謝家長們的靜心閱讀，請大家閱讀完后簽字（最好是父母都閱讀，因為孩子是兩個人的，請不要推卸自己對孩子的責任），讓學生再交給我。謝謝你們的配合！
家長簽字：
孩子的老師、你的伙伴
趙偉立
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