小學(xué)四年級(jí)關(guān)于樂(lè)趣的作文
第一篇
讀書(shū)來(lái)回味我的人四味書(shū)屋，世上在這一秒鐘淹沒(méi)音符。當(dāng)年華撒落了一地的距離，飛過(guò)了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距。沒(méi)有了國(guó)界;沒(méi)有了季節(jié)，你，讓世界插上羽翼!
讀書(shū)，在峋爛的春天，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)春天的溫暖和浪漫;讀書(shū)，就像一個(gè)五彩的春天。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”當(dāng)我看到這風(fēng)景時(shí)，就會(huì)自然得想起這句優(yōu)美的詩(shī)句;在書(shū)里，我在尋找甜美的知識(shí)，快樂(lè)的學(xué)知識(shí)。當(dāng)我拿起我最愛(ài)看的《假如給我三天光明》時(shí)，我想沒(méi)人能拒絕它的甜蜜和快樂(lè);一個(gè)聾盲的、乖巧可愛(ài)的小女孩都能考上大學(xué)，做為正常健康人的我們都考不上大學(xué)，那我們讀書(shū)不是白讀了嗎?讀一本書(shū)，在溫暖、美麗的春天，讓溫暖照亮你的心窩，是那么的讓人舒服和享受;讀一本書(shū)，在熱情、歡樂(lè)的夏天，讓火熱與激情燃燒你的心懷，就象讀一個(gè)熱情的夏天;讀一本書(shū)，在希望的秋天，讓蒼涼與希冀陪伴你身旁，讓你充滿了嘆惜和希望;讀一本書(shū)，在悲涼的冬天，讓無(wú)奈與傷感充拆了你，就象一本書(shū)讀到了盡頭，使你嘗盡了酸甜苦辣后的無(wú)窮回味而歸于平靜。
人的一生，就象讀一本書(shū)，無(wú)論什么樣的書(shū)，我都愛(ài)讀，這就是我讀書(shū)的理由;我愛(ài)讀書(shū)，我享受讀書(shū)的樂(lè)趣、享受讀書(shū)的酸甜苦辣，你呢?
第二篇
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有諸多了樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
記得那次晚上，當(dāng)我寫(xiě)完了所有的作業(yè)后，扭了扭趴了一個(gè)多小時(shí)的腰骨，伸了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，打了一個(gè)大大的哈欠，眼睛也不由自主地膘了時(shí)鐘一眼，呀!我寫(xiě)作業(yè)的速度可真快，才6：00.我高興得一蹦三尺高，因?yàn)檫@樣我就會(huì)有更多的時(shí)間去讀我最心愛(ài)的書(shū)了。說(shuō)到這兒，我立即收拾好書(shū)包，跑到了書(shū)房，拿出了一本，我最喜歡的《小讀者》剛想拿起書(shū)看時(shí)，就聽(tīng)到了奶奶的聲音，可我卻沒(méi)有答應(yīng)奶奶，只是又拿起了我那最心愛(ài)的書(shū)，然后又津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，奶奶發(fā)現(xiàn)，我不在收拾房間，而是一個(gè)人坐在書(shū)房里津津有味地看著那本部，便連忙說(shuō)道：“你這個(gè)小書(shū)呆子，一天到晚就知道看書(shū)，你的眼里就只有書(shū)!”奶奶我是個(gè)書(shū)呆子有什么不好，從小您就讓我多看書(shū)，可現(xiàn)在我特別喜歡看書(shū)，你又說(shuō)，“好好好，小書(shū)呆子，我還跟你說(shuō)了，我說(shuō)不過(guò)你，好了吧 !”奶奶走后，我便大笑起來(lái)。
俗話說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也、善讀可以醫(yī)愈。”“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)就是我們的朋友，書(shū)就是我們的上帝，書(shū)就是我們的知心朋友。對(duì)、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”書(shū)離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)書(shū)。在書(shū)中，蝴蝶滿身帶著金粉。蜻蜓是金的、螞蚱是綠的、蜜蜂則嗡嗡地飛著、、、、、在書(shū)中，花開(kāi)了，就像睡醒了似的，鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似，蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的，一切都活了，要怎么樣就怎么樣、、、、
讀書(shū)，給了我許多知識(shí)，也給我?guī)?lái)了許多多的快樂(lè)。在書(shū)中我也可以自由玩耍、、、、、
雖然，有時(shí)書(shū)也給我惹了一些煩惱，但我仍然真心愛(ài)書(shū)，而且現(xiàn)在讀到的東西說(shuō)不定以后還能受益終生。
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