與未來(lái)有約作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的與未來(lái)有約作文，希望對(duì)大家有所幫助。
青春似雨后的蝴蝶，變幻又不失朦朧；青春似濕漉漉的花瓣，美麗卻又不失端重。擁有青春便有了美，有了希望。
十七八歲的年紀(jì)沒(méi)有深沉，開(kāi)始成熟的生命夢(mèng)想繽紛，打開(kāi)寧?kù)o的天空當(dāng)作畫(huà)布，涂上最美的色彩展示青春，讓年輕的面龐寫(xiě)滿天真；讓天真的思緒化作流云；讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn)；讓遙遠(yuǎn)的希望快快來(lái)臨。
藍(lán)色的扉頁(yè)，藍(lán)色的信紙，寫(xiě)滿藍(lán)色的憂傷：“望望絲綢般滑過(guò)日歷的時(shí)光，驀地，一陣空虛，它們本應(yīng)該開(kāi)出絢麗的花朵，如今卻在我的手中凋謝。
讓流水沖淡過(guò)去的不如意吧，讓自己與未來(lái)簽個(gè)約。雖然天空未留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。沒(méi)有大海的雄壯，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有高山的險(xiǎn)峻，可以有土地的平曠；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的碧綠。
未來(lái)是向往，是憧憬，是追索。未來(lái)是溪邊的垂柳，泛起了波光中的漣漪，一圈又一圈。未來(lái)我要當(dāng)藍(lán)天中的大雁，飛翔在無(wú)盡的蒼穹，清揚(yáng)的叫聲，一聲又一聲。
未來(lái)“我”要當(dāng)名作家，不是坐家，而是馳騁在長(zhǎng)篇小說(shuō)的沃土之上，學(xué)習(xí)茅盾。冰心等。
未來(lái)“我”要當(dāng)名數(shù)學(xué)家，不是光數(shù)數(shù)，而是在數(shù)學(xué)王國(guó)里讓“1+1”夢(mèng)想成真。
汩汩流水，我要捧一泓做清亮的；片片楓葉，我要拾一片最熾熱的；絲絲柳梢，我要摘一枝最完美的'。
成長(zhǎng)的足跡開(kāi)始延伸，一步步，一腳腳，生命的年輪也溝壑分明起來(lái)。不管遠(yuǎn)方是彩霞漫天還是陰霾密布，我都要在艱險(xiǎn)中闖出坦途。
沒(méi)有落日般的瑰麗，沒(méi)有流云般的飄逸，但我可以有水晶般的透明；沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有潮水般的輕柔，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)定。沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。
過(guò)去為沒(méi)有得到而傷悲，過(guò)去也曾為失去而后悔，今晨我不再為我的付出而流淚，沒(méi)有人能為我挽回青春，沒(méi)有人能為替代我走完人生，我知道該拿出勇氣面對(duì)未來(lái)。
“風(fēng)帆不掛上桅桿是一塊無(wú)用的布，理想不付出行動(dòng)是虛無(wú)飄渺的霧�！薄吧畹睦硐胧菫榱死硐氲纳��！�
讓我們與未來(lái)簽約，不要做躲避大海風(fēng)浪的。企鵝，因?yàn)榇蠛２粫?huì)永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜；不要做隱藏在屋檐下的家雀，因?yàn)樘炜詹粫?huì)永遠(yuǎn)萬(wàn)里晴空，年輕不是守在月亮旁的寧?kù)o，應(yīng)該去追趕太陽(yáng)的熱烈。
未來(lái)的路是鮮花，我就會(huì)留下清香；未來(lái)的路是小草，我就要增添生機(jī)；未來(lái)的路是挫折，我就要燃起心中的太陽(yáng)。
也許，未來(lái)的天空很低并時(shí)常多雨，也許未來(lái)的道路很窄且充滿荊棘，我不會(huì)讓奮起的翅膀退化，因?yàn)槲遗c未來(lái)有約。
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