五年級上冊紐扣作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級上冊紐扣作文，希望能夠幫助到大家。
五年級上冊紐扣作文1
周二老師帶我們班去社區(qū)廣場參加紐扣縫制比賽。
我們手里都拿著布和針，聽著老師的口令：“準(zhǔn)備——！”學(xué)生很緊張，小區(qū)的人都在看。“老師，我縫的。”一聲大叫驚動(dòng)了學(xué)生，博虞夢第一個(gè)跑完。學(xué)生們又加快了速度。他們?nèi)绱私箲]，以至于汗水出現(xiàn)在他們的身上和臉上。李士奇屈居第二。老師看了一眼，然后拿出來。扣子一拉，就掉了。老師說：“不行，太松了。”如果他不能再縫紉，他就會(huì)落后。我縫的很仔細(xì)，最后縫完了，拿了第三名。其他同學(xué)都縫完了，同學(xué)們用各種方法縫！
在這場比賽中，我意識到，只有認(rèn)真做事，才能把一切都做得又快又好。
教官崔美茹
五年級上冊紐扣作文2
這些野花
到處都是黃色、紅色和藍(lán)色的野花
這是草地的按鈕
這些花紐扣
把草衣綁在地上
沒有草地了
逃離地面
沒有按鈕我該怎么辦
草也要扣上扣子
看看敞開的干草
到處跑
草地被一個(gè)接一個(gè)地連在一起
花卉按鈕
非常漂亮
五年級上冊紐扣作文3
今天下午，我們舉行了一場縫紉紐扣的比賽。老師讓我們用針和線在布上縫紐扣。
下午大課間休息時(shí)間到了，老師說“開始！”學(xué)生們會(huì)各奔東西，我也不例外。我拿了一個(gè)四孔的紐扣，用紐扣上的.眼睛扎了進(jìn)去。我把它從布下面穿到上面紐扣的眼睛上。我重復(fù)了好幾次，扣子被我縫牢了。我拿給老師看，老師點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來我又用同樣的方法縫了幾個(gè)，也很結(jié)實(shí)。當(dāng)我看著我的同學(xué)時(shí)，我覺得陳敦初和湖馨苑的態(tài)度最嚴(yán)肅。縫得又快又牢的是博虞夢和李士奇，還有孫劍興。
今天收獲了很多知識，喜歡縫紐扣。
五年級上冊紐扣作文4
周二老師帶我們班去社區(qū)廣場參加紐扣縫制比賽。
我們手里都拿著布和針，聽著老師的口令：“準(zhǔn)備——！”學(xué)生很緊張，小區(qū)的人都在看。“老師，我縫的。”一聲大叫驚動(dòng)了學(xué)生，博虞夢第一個(gè)跑完。學(xué)生們又加快了速度。他們?nèi)绱私箲]，以至于汗水出現(xiàn)在他們的身上和臉上。李士奇屈居第二。老師看了一眼，然后拿出來。扣子一拉，就掉了。老師說：“不行，太松了。”如果他不能再縫紉，他就會(huì)落后。我縫的很仔細(xì)，最后縫完了，拿了第三名。其他同學(xué)都縫完了，同學(xué)們用各種方法縫！
在這場比賽中，我意識到，只有認(rèn)真做事，才能把一切都做得又快又好。
五年級上冊紐扣作文5
下課后，我們帶著布、針線、紐扣，去大操場參加紐扣縫制比賽。
游戲開始了，我把扣子縫成三角形。第一個(gè)是龔一飛，他做完后對每個(gè)人做了個(gè)鬼臉。
最后一個(gè)是趙永超，他是在別人的幫助下完成的。
回到教室，老師宣布了結(jié)果，第一個(gè)是龔一飛，第二個(gè)是田志輝。
我沒有得到一個(gè)好的排名。但是我很開心！
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