解決問(wèn)題的策略數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-09-13 23:04:56

解決問(wèn)題的策略數(shù)學(xué)教案

解決問(wèn)題的策略數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：P63～64例題和試一試、P65“想想做做”

　　教學(xué)目的：

　　（1）讓學(xué)生學(xué)習(xí)有畫圖和列表的方法收集、整理信息，并在畫圖和列表的過(guò)程中分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問(wèn)題的有效方法。

　　（2）使學(xué)生在自主探索合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的積極性。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：無(wú)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　一天，小明媽媽下班回家，正要開(kāi)門時(shí)卻發(fā)現(xiàn)鑰匙掉了，你幫助小明媽媽想想辦法，如何把打開(kāi)？

　　（學(xué)生說(shuō)出不同的方法）哪些方法可取，比較好？

　　遇到問(wèn)題如何解決，就要找到解決問(wèn)題的策略，今天這節(jié)課學(xué)習(xí)“解決問(wèn)題的策略”（板書課題）

　　二、新授

　　1、出示場(chǎng)景

　　（1）說(shuō)一說(shuō)圖中提供了哪些信息。

　　（2）根據(jù)提供信息，你能提出哪些問(wèn)題？

　　2、出示問(wèn)題：

　　（1）小華買5本需要多少元？