有關(guān)樂(lè)趣的小學(xué)作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的樂(lè)趣的小學(xué)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇1
今年暑假我去福鳳軒跟鄧?yán)蠋煂W(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字。
我一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)墻上掛著很多學(xué)生的書(shū)法作品，他們的字寫(xiě)得很工整漂亮。課室內(nèi)有學(xué)生正在練毛筆字，有個(gè)別人寫(xiě)得飛快，看到他們這樣，我當(dāng)時(shí)想寫(xiě)毛筆字是一件很簡(jiǎn)單的事。
鄧?yán)蠋熌托牡亟涛覍W(xué)習(xí)握筆，說(shuō)：“學(xué)習(xí)書(shū)法首先要學(xué)好握筆，然后練習(xí)基本筆畫(huà)，再練寫(xiě)字。”第一個(gè)筆畫(huà)是“橫”，因?yàn)榈谝淮文妹P，手總是在抖，所以一條直直的線(xiàn)，變成彎彎曲曲的.線(xiàn)，像大小不一黑色的毛毛蟲(chóng)在紙上爬。
看見(jiàn)這么多這么丑的“橫”我很泄氣，我懷疑自己是不是不適合寫(xiě)書(shū)法。這時(shí)，鄧?yán)蠋熥哌^(guò)來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“剛開(kāi)始寫(xiě)不好很正常，要堅(jiān)持多練習(xí)才會(huì)進(jìn)步。”聽(tīng)了老師的話(huà)后，我繼續(xù)耐心的在紙上練習(xí)基本筆畫(huà)，不知寫(xiě)了多少“蚊香”和“毛毛蟲(chóng)”。
功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)星期后，我開(kāi)始練字了，我練的是魏楷《張猛龍碑》。一天，鄧?yán)蠋熞覍?xiě)崔液作的《上元夜》。我寫(xiě)完后開(kāi)心地拿給外婆欣賞：“外婆你看，我寫(xiě)得是不是很漂亮？”“是不錯(cuò)，但這兩個(gè)字是什么字？”我拿起來(lái)認(rèn)真看，發(fā)現(xiàn)“催”和“鐵”寫(xiě)錯(cuò)了。我重寫(xiě)第二遍，正在得意看著自己寫(xiě)的字時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)第三句漏寫(xiě)了一個(gè)字，真氣人，我怎么這么粗心呢。重寫(xiě)第三次，這次我慢慢地認(rèn)真寫(xiě)，終于寫(xiě)出一幅比較滿(mǎn)意的作品。寫(xiě)了幾次才成功把這作品寫(xiě)好，我心里樂(lè)開(kāi)花了。
現(xiàn)在老師說(shuō)我現(xiàn)在寫(xiě)的毛筆字有很大進(jìn)步，我覺(jué)得我努力沒(méi)白費(fèi)，我很開(kāi)心。
寫(xiě)毛筆字讓我體會(huì)到成功的樂(lè)趣，我會(huì)繼續(xù)練下去。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇2
我的樂(lè)趣有很多，如踢毽子、跳皮筋、繪畫(huà)……但我最大的樂(lè)趣就是看書(shū)了。
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，每天一下學(xué)我就鉆在書(shū)房里，顧不得寫(xiě)作業(yè)，就去看書(shū)。我看的書(shū)可多啦！像《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《上下五千年》《海底兩萬(wàn)里》《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》還有楊紅櫻寫(xiě)的小說(shuō)……我都看，每本書(shū)我都愛(ài)不釋手，對(duì)此我“樂(lè)此不疲”。每當(dāng)媽媽和我出去的時(shí)候，我第一個(gè)走近的就是書(shū)店，第一個(gè)想買(mǎi)的就是書(shū)，因?yàn)槲业目磿?shū)，爸爸媽媽很是無(wú)奈，爸爸媽媽管我叫“書(shū)呆子”。隨他們叫吧，反正有我的書(shū)看就行。
我經(jīng)常被書(shū)中的故事吸引住，當(dāng)我看《流浪狗和流浪貓》時(shí)，當(dāng)故事的主人公流浪貓黑騎士不惜犧牲自己的生命救出西施狗，讓她獲得自由的時(shí)候，我為黑騎士而感到傷心：當(dāng)我看到《沒(méi)有尾巴的狼》中的狼狐讓農(nóng)家小孩陶陶飛起來(lái)的'時(shí)候，我驚奇的又蹦又跳；當(dāng)我看到《那個(gè)輪椅箱來(lái)的密兒》的時(shí)候，我經(jīng)常幻想自己是密兒，自己會(huì)施魔法。為此，我損壞了我心愛(ài)的毛絨玩具
。
我就是這么多愁善感，但我對(duì)做讀書(shū)筆記卻一點(diǎn)兒也不馬虎。 我每本書(shū)上都堅(jiān)持做筆記：當(dāng)我讀到優(yōu)美的好詞好句時(shí)，必須把這個(gè)句子或詞語(yǔ)用曲線(xiàn)畫(huà)住，再多讀幾遍：如果我對(duì)那句話(huà)有很深的體會(huì)時(shí)，我會(huì)先用直線(xiàn)畫(huà)住，然后再在旁邊做上批注。就這樣，我一本書(shū)讀完了，也積累了許多好詞好句，增長(zhǎng)了許多寫(xiě)作知識(shí)，還對(duì)重點(diǎn)詞句有了很深的印象。
這就是我的樂(lè)趣，你的樂(lè)趣是什么呢？大家都有各自的樂(lè)趣，我相信你們也會(huì)有很多樂(lè)趣吧！
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇3
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，農(nóng)民伯伯收獲了勞動(dòng)的果實(shí)，工人叔叔們收獲了成功的喜悅，而我自己也收獲了勞動(dòng)的快樂(lè)。
國(guó)慶假期，媽媽帶我去外婆家，剛好家里的一塊花生地熟了還沒(méi)來(lái)得及采摘，于是媽媽提議我們一起去摘花生，我樂(lè)得一蹦三尺高。
外婆帶我們來(lái)到田地，放眼望去，大片的花生田就像一片綠色的`海洋，每一株花生藤都精神飽滿(mǎn)。外婆和媽媽已經(jīng)開(kāi)始拔了，而我卻還沉浸在美麗的風(fēng)景中。媽媽大聲喊：“快點(diǎn)開(kāi)始吧!”我回過(guò)神來(lái)，挽起袖子，戴上手套，學(xué)著媽媽的樣子，抓著花生的莖往上拔，結(jié)果我費(fèi)了九牛二虎之力，花生藤卻紋絲不動(dòng)，反倒捋下來(lái)好多葉子。我連忙向外婆求助，她過(guò)來(lái)給我做示范：手抓住花生藤的根部來(lái)回晃動(dòng)幾下，使土松動(dòng)，然后再用力一拔，花生藤就連根拔起了。一顆顆飽滿(mǎn)的花生像一個(gè)個(gè)小鈴鐺一樣來(lái)回晃動(dòng)，有的大，有的小;有的像小葫蘆，有的像數(shù)字“8”，每一個(gè)都各不相同。在外婆的指導(dǎo)下，不一會(huì)兒，我的身后已經(jīng)堆滿(mǎn)了許多戰(zhàn)果，雖然手很痛，腰很酸，但是看著堆的像小山一樣的花生，我覺(jué)得很充實(shí)。
晚上，外婆把采摘的花生煮熟，品嘗著自己的勞動(dòng)成果，真是又香又甜。秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，我收獲了勞動(dòng)的快樂(lè)，品嘗到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和豐收的喜悅。
收獲的季節(jié)，我也有收獲……
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