寫人作文:名副其實(shí)的好班長
一雙又細(xì)又長的丹鳳眼，兩條彎彎的柳葉眉，又大又高的鼻子，再加上兩只元寶似的招風(fēng)耳，一看到這些顯著的特征，大家肯定知道他是誰了吧，對，他就是我們班的班長——莊子昊，人稱“好(hào)班長”。大家肯定奇怪，為什么這個(gè)好不讀“háo”而讀“hào”呢?這不僅因?yàn)樗拿掷镉袀�(gè)“昊”，更因?yàn)槲覀冞@個(gè)班長還非常地好學(xué)、好奇，另外還有點(diǎn)那么——好管閑事。
“好學(xué)”的班長
別看“好班長”人高馬大，一副大大咧咧的樣子，一學(xué)習(xí)起來馬上就變了個(gè)人似的。你瞧，作業(yè)整理課的上課鈴響了，此時(shí)剛打完籃球的“好班長”抱著籃球風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，當(dāng)其他同學(xué)還不顧鈴聲繼續(xù)聊著剛才打球時(shí)的趣事時(shí)，他已經(jīng)開始在作業(yè)本上奮筆疾書了，角色轉(zhuǎn)變之快真的是讓人目瞪口呆!“好班長”的成績總是在班內(nèi)名列前茅，令人佩服，我想這應(yīng)該是得益于他極高的學(xué)習(xí)效率和打破沙鍋問到底的執(zhí)著性格吧。看著每節(jié)課下課他總是跟在老師后面問問不完的問題，我也忍不住把那幾道不太理解的題目找出來去請教老師了。
“好奇”的班長
“好班長”對什么都充滿好奇心，尤其對科學(xué)情有獨(dú)鐘。今天的科學(xué)課上老師讓我們做一個(gè)關(guān)于四驅(qū)車馬達(dá)磁力的實(shí)驗(yàn)，這可為他滿足好奇心創(chuàng)造了個(gè)大機(jī)會。只見他捧起四驅(qū)車，上瞅瞅下看看，摸摸車頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪子，然后又360度全方位觀察了一番。接下去就開始了巨大的拆裝工程：撬開車蓋，取出小馬達(dá)，摸索著打開馬達(dá)上的兩個(gè)鐵片，然后這里瞧瞧那里掏掏……忙得不亦樂乎。只是最后四驅(qū)車重新裝起來后桌上憑空多出了兩個(gè)零件。這下“好班長”刨根問底的執(zhí)著勁又出來，他拿著零件趕緊去找老師了……
“好管閑事”的班長
“陳老師，你的手機(jī)在響了。”下課時(shí)，“好班長”跑到正在輔導(dǎo)學(xué)生的陳老師那里，“好的，知道了，謝謝!”陳老師頭也不抬的回答，“陳老師，手機(jī)又在響了。” “好班長”又再一次跑到陳老師那里，“我等下會回過去的，謝謝!”陳老師繼續(xù)耐心地給同學(xué)講解著。“陳老師，手機(jī)又響了，我給你拿過來了。”“好班長”把手機(jī)遞到陳老師的手里，逼得陳老師不得不中斷講解來接電話，原來是移動(dòng)公司的服務(wù)電話。“不好意思，陳老師，我以為電話響了三次肯定是很重要的事……” “好班長”不好意思地?fù)现^，陳老師掛了電話，笑著說“你啊，真是個(gè)好管閑事的好孩子啊。”此時(shí)全班同學(xué)也看著熱心的“好班長”也笑開了，因?yàn)轭愃频年P(guān)心我們每個(gè)同學(xué)也都感受到過。
看了這些，大家覺得“好班長”這個(gè)稱呼名副其實(shí)吧，告訴大家，在“好班長”的影響下，我們班的同學(xué)也漸漸地也各有所“好”了……
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