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談談辛亥革命的歷史背景和影響
歷史背景
1911年10月10日,是辛亥革命紀念日。
辛亥革命紀念日(珍貴資料)19世紀末20世紀初,辛亥革命元老、中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風氣之先,排除頑固守舊勢力的干擾,成功引入西學(美式教育),創(chuàng)辦新式學校,將平民教育納入滿清朝庭的視野。清政府迫于形勢壓力,不得不對教育革新網開一面,于1905年末頒布新學制,廢除科舉制,并在全國范圍內推廣新式學堂,西學逐漸成為學校教育的主要形式。
影響
雖然直到宣統(tǒng)元年(1909年),沿襲中國1300多年的“八股取士”制度才真正廢除,地方科舉考試才真正停止。但是,教育方式的這一根本性變革,有意無意間從思想體系上動搖了滿清皇權的根基,大批思想進步銳意創(chuàng)新的社會精英以及血氣方剛的年輕新銳隨即脫穎而出,為后來風起云涌的革命積蓄了巨大能量。
1911年滿清政府出賣鐵路修筑權,激起全國人民反抗。四川民眾由保路運動發(fā)展到武裝起義,滿清政府急調湖北等省軍隊入川鎮(zhèn)壓。湖北新軍工程第八營革命黨人熊秉坤、金兆龍等人率領起義軍攻占鳳凰山,并控制武昌,湖北軍政府成立。武昌起義勝利后,各省紛紛響應,全國24個省區(qū)有14個先后獨立。這次起義推翻了滿洲政府,推翻了二百六十年的滿清殖民政府,誕生了亞洲第一個共和國--中華民國。恢復了漢人的政權。由于1911年是干支辛亥年,故稱辛亥革命。
滿清末年,由于政治的政體腐敗,種族矛盾激化,帝國主義的經濟、文化侵略,致使國家面臨覆滅的命運,民眾處于水深火熱之中。
在民族面臨生死存亡的關頭,孫中山先生團結漢族與少數民族人民集合社會先進力量,進行革命的發(fā)動與準備工作,決心推翻滿清殖民政府,拯救中國,拯救中華民族。辛亥革命紀念日----武漢歷史古跡革命黨人在孫中山先生的領導下,前赴后繼,英勇奮戰(zhàn),先后多次發(fā)動武裝起義,撼動了滿清政府的殖民王朝,恢復了中國人的政權。
宣統(tǒng)三年八月十九日,駐軍武昌的新軍工程第八營熊秉坤首先發(fā)難。接著各營也相繼響應,革命軍氣勢如虹,銳不可檔。武漢三鎮(zhèn)首先光復,各省也紛紛光復。清廷眼見大勢已去,只好宣布退位。近三百年對中國的摧殘政體,至此終于結束。
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