描寫故事的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的描寫故事的作文，希望對大家有所幫助。
描寫故事的作文1
公雞每天早晨太陽升起時(shí)準(zhǔn)時(shí)打鳴，人們聽到它的鳴叫聲都早早地起床，人人都很喜歡它。
可是有一天，公雞睡過頭了，太陽早已掛在天上了，人們卻沒聽到公雞打鳴，還在睡。公雞突然想到一個(gè)點(diǎn)子：憑什么我只能在太陽升起時(shí)打鳴，叫醒人們呢?現(xiàn)在，我不要再按著太陽的要求做事了。我要自由!我要獨(dú)立!
人們沒有按時(shí)起床，也沒有完成他們的工作。垃圾桶旁堆成了山，珠寶店的門緊緊關(guān)著，大街上一個(gè)人也沒有。人們知道了公雞沒有按時(shí)打鳴后，都非常生氣，卻無能為力。公雞見了人們狼狽的樣子，幸災(zāi)樂禍。它想：我對人們多么重要啊!現(xiàn)在，我不僅不打鳴，還要在夜晚打鳴把他們叫醒。
公雞一亂打鳴，攪亂了人們的生活。所以人們把它趕走了。
描寫故事的作文2
每當(dāng)打開相冊，就有一張我在河邊的照片，那是我在佛爺嶺公園中照的，照片中的我笑得很歡。
那是夏季的一天，那天，天氣很熱，金色的陽光烤著大地，蔚藍(lán)的天空中飄著一朵朵潔白的云朵兒。爸爸對我說：“今天我們一起去河邊玩吧！”我一聽，就一跳三尺高，說：“好的，我們馬上就出發(fā)！”來到河邊，那高大的樹木枝繁葉茂，花兒五顏六色，綠油油的小草。一叢又一叢。我來到水庫邊上。我迫不及待走過去，在沙灘上飛快地奔跑，跑累了，就躺在沙灘上，休息了一會(huì)，我又來到水邊。那湖水清澈見底，我踩在水邊。雙手去捧清涼的水，偶爾湖水掠過我的腳。想把我拉進(jìn)水里。那時(shí)，腳上很癢。正在這時(shí)。爸爸對我說：“孩子，看這兒！”我剛轉(zhuǎn)回頭。只聽咔擦一聲，爸爸幫我留下了美好的回憶。
每當(dāng)看到這張照片，我都會(huì)想起在佛爺嶺美好的回憶。
描寫故事的作文3
有一天，天上飄著一朵朵白云，像一只只小綿羊一樣在遼闊的草原上奔跑，空氣像洗過澡一樣清新。小白兔把自
己打扮得漂漂亮亮的，準(zhǔn)備去上學(xué)。
它走著走著，來到一條小河邊，剛把腳踏上小木橋，突然，”咔嚓“一聲小木橋斷了。小白兔連忙收回腳，頓時(shí)嚇得哇哇大哭。正在這時(shí)，小猴子哼著小曲走到小白兔旁邊，奇怪地問：”小白兔你怎么了?“小白兔說：”小木橋斷了我上學(xué)要遲到了，怎么辦呢?“小猴子搔搔頭眨眨眼睛，忽然它看到旁邊有幾根木頭，靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)辦法。它飛快地跑到家扛來一根又大又粗的木板，又用最快的速度跑到小兔旁邊。小猴把肩上的大木板拿下來，迅速地把木板架到河上，一座又平穩(wěn)又結(jié)實(shí)的橋又搭成了。
小兔感激地對小猴說：”感謝你小猴哥哥!“小猴說：”不用謝，這是我應(yīng)該做的。“小兔就蹦蹦跳跳地去上學(xué)了。
描寫故事的作文4
你也許會(huì)懷疑狼是否吃錯(cuò)了藥，或者開心果吃太多了，否則大腦就是轉(zhuǎn)上幾圈也不會(huì)改邪歸正啊！
原來，狼前幾天受不了老伴的嘮叨，就搬到教堂里去靜養(yǎng)，無意中讀了《圣經(jīng)》（動(dòng)物版），狼感到自己罪惡深重，又加上自己在森林王國中口碑不佳，因此就產(chǎn)生了改邪歸正之念。
也許是上帝真為狼的誠意所感，當(dāng)狼吃了兩個(gè)月的草后，真成了食草動(dòng)物，不再吃小動(dòng)物了。
而兔子先生自從沒了狼這個(gè)天敵后，在森林法的保護(hù)下，倒也生活的很是悠閑，和狼成為了好朋友，不再有危險(xiǎn)。
有一次，狼和兔子一起去吃草，狼吃了兔子的草，兔子便和它爭吵起來，最后狼爭不過兔子，一氣之下就把兔子給吃了。
從此，改邪歸正的狼又恢復(fù)了它的本性。
描寫故事的作文5
一天早晨，空氣清新，陽光明媚，小兔子背著書包去上學(xué)。學(xué)校在小河對岸，途中要路過一座窄窄的獨(dú)木橋。
在過橋的時(shí)候，小兔子剛邁出一步，小橋發(fā)出”喀嚓“一聲，中間裂開了，小兔子嚇得縮回了腳。果然，獨(dú)木橋斷成了兩截。
小兔子發(fā)愁了，過不了河，今天上學(xué)可要遲到了呀!想著想著，小兔子”哇“得一聲哭了起來，哭聲引來了附近的小猴子。他問了小兔為什么哭，知道了原因，再觀察了一下周圍情況，小猴子撓撓頭，想出了辦法。
小猴子飛快得跑回了家，從家里找來一根大木頭，把它抗到了小河邊，又把它架到了小河上。小猴忙的滿頭大汗。，對小兔說：”看，獨(dú)木橋造好了!快去上學(xué)。“
小兔趕緊過了橋，不停得回頭同小候說”謝謝“。
描寫故事的作文6
天下有千千萬萬的感人故事，但是讓我心酸流淚的故事讓我始終記憶猶新。
那是一天晚上，在一戶人家里一位慈祥的母親正在給他6歲的兒子小雨洗腳，邊洗腳邊講著小鴨子的故事。
給兒子洗完腳，媽媽拖著疲憊的身軀又打了一盆洗腳水又去給奶奶洗腳。
剛好這一幕被小雨看見了，他想媽媽給我和奶奶洗腳她肯定沒洗，想到這他便拿著一個(gè)盆子朝衛(wèi)生間走去。
當(dāng)媽媽再回到小雨的房間時(shí)卻發(fā)現(xiàn)小雨不見了，此時(shí)媽媽一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)小雨有他那稚嫩的雙手顫巍巍的端著沉甸甸的洗腳水向她走來。
小雨走到媽媽面前說：“媽媽洗腳。”媽媽聽到后開心的笑了一下。
小雨在給媽媽洗腳時(shí)說：“媽媽我也給你講小鴨子的故事。”
這個(gè)故事雖然微不足道但是它卻表達(dá)著小雨對媽媽的一種關(guān)心之情!
描寫故事的作文7
聽!這是什么聲音。聞!這是什么味道。看!那是什么。
哦，原來這是一片片麥田。風(fēng)吹過麥稍，傳來一陣陣呼呼聲。但這呼呼聲與別的呼呼聲不同。這呼呼聲里帶著歡笑、帶著汗水，麥子與麥子被吹向一邊，就像“春姑娘”用“梳子”--風(fēng)--給大地梳頭呢!
親親地，慢慢地，深吸一口氣。你聞到了什么味道嗎？對了。那就是稻香的味道。這味道香香的，甜甜的，可愛極了。多么想嘗嘗這些美味的麥子。轉(zhuǎn)頭一看，看見農(nóng)民伯伯在給大地“剪頭”呢!農(nóng)民伯伯滿頭大汗，不過，他們臉上都掛著一張張幸福并歡樂的笑容，多么樸實(shí)、發(fā)自內(nèi)心的笑啊!我多想變成風(fēng)，吹干農(nóng)民伯伯的臉，讓他們輕快一點(diǎn)。
我又多想變成云，為他們遮擋陽光。讓他們快快地做事。可惜，我什么也不能變，什么也不能做，我只能在心里默默地贊美他們，用我的筆來夸贊他們。
這就是秋天的故事，秋天是樸實(shí)的、可愛的!
描寫故事的作文8
早上，陽光明媚，空氣清新，小兔子興高采烈地走在上學(xué)的路上。
當(dāng)它要過一座橋時(shí)，忽然聽到小橋發(fā)出”喀嚓，喀嚓“的聲音，小兔嚇壞了，趕緊縮回腳，退到了岸上，心里急得發(fā)愁：眼看小橋要斷了，而自己還沒過橋，上學(xué)要遲到了，怎么辦呢?就不由自主地坐在地上哭了起來，正在這時(shí)一只小猴子走了過來，說：”小兔子，你怎么了?為什么要哭啊?“小兔子傷心地說：”小橋要斷了，走不過去，我要遲到了。“說著小兔子哭得更傷心了，”嗚嗚。“小猴搔搔頭，靈機(jī)一動(dòng)，說：”小兔子你別哭!我有辦法幫助你，你等著，我馬上就回來。“
說著它飛快地跑到森林里去，不一會(huì)兒小猴扛來了一根大木頭，它和小兔一起把大木頭放在河面上，把大木頭的兩端穩(wěn)穩(wěn)地?cái)R在兩岸邊，一座小橋很快就搭好了，小兔非常感謝小猴，說：”謝謝你，小猴你真行!“說完小兔和小猴再見，它過了小橋蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
描寫故事的作文9
“你，馬上乖乖的離開電腦。叫電腦不殺”!“哦，知道啦”我很掃興，心里想著，哎，星期天的也不讓人家玩會(huì)電腦，”對，你沒有猜錯(cuò)，剛剛是一個(gè)網(wǎng)迷女兒和嚴(yán)母媽媽的對話，我就是那個(gè)網(wǎng)迷。
自從買電腦后，爸爸就覺得我不正常了，尤其是當(dāng)我自己申請啦QQ好之后，我每個(gè)星期都會(huì)準(zhǔn)時(shí)開電腦，準(zhǔn)時(shí)上QQ，準(zhǔn)時(shí)聊天，這是爸爸媽媽很頭痛不已，
從之以后，我和爸爸媽媽打起了游擊戰(zhàn)，爸爸挖空心思設(shè)密碼，我在絞盡腦汁想密碼，媽媽想盡辦法約法三章，我又是別出心裁的破壞約法三章。尤其到了四五年級，我又認(rèn)識了摩爾莊園，奧比島，作文方面認(rèn)識了小荷，星期五一放學(xué)就在QQ農(nóng)場里偷菜玩，作業(yè)拖拖拖拖拖拖拖到了星期六。作業(yè)質(zhì)量也下降了不少，
現(xiàn)在只要我往電腦前一坐，老媽那500千瓦的大燈泡眼睛，高達(dá)800分貝的大印象嗓門就準(zhǔn)備了。
我是一只小小鳥，怎么飛也飛不高，電腦，你是益?你是害?
描寫故事的作文10
在我很小的時(shí)候，媽媽帶我去臨海買了一只小狗，它的身體是黑黑的，腳黃黃的，嘴巴大大的，尾巴就像一束狗尾草，它的名字很特別，叫空影。
等我長大一些了，媽媽把小狗交給我來養(yǎng)，小狗喜歡吃的東西有雞爪、面條、面包等。它住在地下室，冬天的.時(shí)候我會(huì)給它毯子，它和我很親，我回家它都會(huì)跑出了迎接我。我還給它洗澡。天冷了，我和媽媽會(huì)做衣服給它穿。最有趣的是，一聽到音樂就會(huì)汪汪大叫，還會(huì)跳舞，好像喜歡音樂似的。有一次，我去學(xué)校上學(xué)，它就緊緊跟著，差一點(diǎn)就進(jìn)了校門，幸虧媽媽把它的鏈子踩住了。小狗也做過壞事，嚇唬人，很晚了，還在怪叫，影響人們休息，也讓人不喜歡它，就是這樣子讓人又愛又恨。
一天晚上，沒有動(dòng)靜也沒有風(fēng)，第二天狗就不見了，我看到了帶血的狗鏈，我能猜想到發(fā)生了什么事情。現(xiàn)在想起來它，我還傷心得不得了。
描寫故事的作文11
昨天，我們上《可貴的沉默》這篇課文時(shí)，老師在中間給我們看了一個(gè)小故事，非常感人。故事說了一個(gè)小女孩的爸爸去世了，她不會(huì)說話，和媽媽相依為命。她一天中最快樂的事，就是媽媽下班回來，因?yàn)閶寢屆刻於紩?huì)給她帶一塊年糕。那一塊小小的年糕，在她們這樣貧窮的家里，已經(jīng)是至高無上的美味了呀!
有一天晚上，小女孩等了很長時(shí)間，外面正在下著大雨，還沒看見媽媽回來。她沿著媽媽平時(shí)下班的路走，終于發(fā)現(xiàn)倒在地上的媽媽。開始她以為媽媽睡著了，可是，她發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛睜著，手里拿著一塊年糕。小女孩忽然想起來，媽媽可能已經(jīng)死了!她坐在地上，眼里的淚水順著臉頰流下來。她用手語做著那首“感恩的心”，一直等到媽媽的眼睛完全閉上。
我在讀完這個(gè)故事后，眼淚靜靜地流淌下來。我猜，那位媽媽在生命的最后一刻，一定在想：寶貝，媽媽不行了，你一定要好好活下去!
每個(gè)親人都對孩子有真誠的愛，讓我們珍惜親人的愛吧!
描寫故事的作文12
一天，小狐貍在小猴的田里打球，他打啊打啊，總覺得口渴。小猴家里種了棵桃樹，于是狐貍跑到樹下，拿了一個(gè)最大的桃子吃了起來。吃完了，把桃核扔在樹下，然后又繼續(xù)打起球來，他越打越覺得不對勁，心理想;為什么沒人和我交朋友，原來我太狡猾。于是他把扔在樹下的桃核檢起來，然后回家種了起來。小狐貍每天給桃樹澆水。施肥。經(jīng)過小狐貍每天精心照料，桃樹一天天的變大。終于長成一棵大桃樹。
小狐貍把桃子摘下來，剛好滿滿兩家筐。然后他提著兩筐桃子往小猴家走去。來到小猴子家，狐貍馬上敲了門，小猴把門打開，他一見到狐貍就嚇了一身涼汗，狐貍說：你不要以為我來騙你啊。我是來還你桃子的。還我桃子?小猴奇怪地問。對啊。因?yàn)槲页粤四慵业奶易樱詠磉�的。
喔。小猴恍然大悟，收下兩筐桃子，也和狐貍交為好朋友啊!
描寫故事的作文13
今天，我們圍棋學(xué)校舉行一次冬游活動(dòng)，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，排著整整齊齊的隊(duì)伍，坐上了汽車。汽車飛快的行駛，不一會(huì)兒就到了夢湖目的地。
下車以后，同學(xué)們就看見夢湖冬季的美麗風(fēng)景。青青的草地變成了金黃的地毯，綠色的楓樹變成了紅色的花朵，風(fēng)吹樹葉紛紛落下像蝴蝶、像小燕子、像小鳥展翅飛翔，我看得目瞪口呆，我真喜歡這冬天的美景。
不一會(huì)兒，冬游活動(dòng)開始了，老師擺好了很多玩具，有畫片、還有賽車、陀螺……游戲規(guī)則是每人發(fā)三個(gè)圈，離玩具兩米進(jìn)行丟圈，套到什么玩具這個(gè)玩具就規(guī)誰。可是今天太陽躲起來了，還不停地刮著寒風(fēng)，身上感到有點(diǎn)寒意，手也不聽使喚，丟出去的圈又被風(fēng)吹走了，真倒霉，我一個(gè)也沒有投中，但是，我還是玩得很高興。
通過這次冬游，讓我了解冬季大自然的美麗，我真喜歡冬游，因?yàn)槎觳槐却禾觳睢?/p>
描寫故事的作文14
星期天爸爸要帶我去爬山，我特別高興。我和爸爸爬呀爬，爬到半山腰，我實(shí)在爬不動(dòng)了，爸爸說："要想看到很遠(yuǎn)的地方，一定要爬上山頂。"于是我努力爬，終于爬到了山頂。我向下一看，縣城多大呀！有那么多漂亮的樓房、小汽車，還有廣場和體育場，多美麗呀，我太高興了！爸爸說："學(xué)習(xí)就像爬山一樣，只有不斷地努力、堅(jiān)持到底，才能考出好成績，取得勝利。"我好像明白了一個(gè)道理："堅(jiān)持就是勝利"。
描寫故事的作文15
俗話說，雷鋒出差一千里，好事做了一火車。
說到雷鋒同志，他是誰？他是一名偉大的革命戰(zhàn)士，他為什么能受到那么多人的敬仰？因?yàn)樗男南涤谌嗣瘢瑫r(shí)刻都在為人民服務(wù)。
我很敬佩他，他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)傳下去，讓更多的人學(xué)習(xí)他。學(xué)習(xí)他的釘子精神，無私奉獻(xiàn)的精神。
雷鋒從小家境貧寒，他的親人全被黑暗的舊社會(huì)給害死了，他從小立志要當(dāng)兵，但是，他只是個(gè)小孩子，先從小的干部做起，長大才終于當(dāng)上了兵。
雷鋒，我要向你學(xué)習(xí)，你是我勵(lì)志的目標(biāo)。
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