我保護(hù)了自己作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我保護(hù)了自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“某地區(qū)房屋被盜，損失高達(dá)3萬(wàn)元。”“呀！”聽(tīng)到這則新聞，我不禁打了個(gè)寒顫。這是多么驚人的數(shù)字啊！使我想到了以前，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。采用了倒敘的寫(xiě)法，激發(fā)了興趣。
那是一個(gè)酷人的暑假，我獨(dú)自在家做作業(yè)，突然聽(tīng)到門(mén)外“咚咚咚”的聲音，好像有人在敲門(mén)。我來(lái)到門(mén)邊，透過(guò)貓眼卻沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)人。難道是我聽(tīng)錯(cuò)了？我正準(zhǔn)備離開(kāi)，這時(shí)，門(mén)外又傳來(lái)了“咚咚咚”的聲音。沒(méi)錯(cuò)，外面是有人敲門(mén)。于是我高聲問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“我是你爸爸的同事。”爸爸的同事？爸爸剛調(diào)到農(nóng)駒工作，他是怎么知道我家住址呢？再說(shuō)，我爸爸在農(nóng)駒工作，周一至周五都不回來(lái)，這人為什么偏偏在爸爸沒(méi)在時(shí)來(lái)訪(fǎng)啊？真是讓人百思不得其解。我又透過(guò)貓眼打量了一下這個(gè)自稱(chēng)是“爸爸同事”的人：他是一個(gè)衣裝整潔，很年輕的大哥哥，看起來(lái)是剛步入社會(huì)的樣子，手里提這個(gè)公文包，像是一個(gè)有工作的成熟青年了。不過(guò)，這么年輕的人怎么可能之爸爸的同事呢？爸爸他說(shuō)過(guò)，他們那兒的人最小是27、28的樣子，可這人才20出頭，這又如何解釋?zhuān)恳粋�(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)如雨點(diǎn)般向我頭上打來(lái)。這時(shí)，門(mén)外的'人好像等得不耐煩了，便說(shuō)：“小朋友，你爸爸在家嗎？讓我進(jìn)來(lái)，可以嗎？”糟糕，怎么辦？如果說(shuō)實(shí)話(huà)，門(mén)外叔叔真的是爸爸同事，他會(huì)離開(kāi)；可萬(wàn)一是壞人，我家不就成了盜竊目標(biāo)了嗎？不，一定不能說(shuō)實(shí)話(huà)。于是我回答：“我爸爸在家啊，他在看電視。”我又馬上跑到客廳打開(kāi)電視，把音量調(diào)到最大。然后，我又裝做爸爸在家的樣子，高聲喊：“爸爸，門(mén)外有個(gè)叔叔找你。”門(mén)外的叔叔一聽(tīng)，大驚失色，以為我爸爸真的在家，便灰溜溜地逃走了。本段內(nèi)容較多，可以分段來(lái)敘述。
周五，爸爸回來(lái)了我像爸爸講述了這件事，爸爸夸我做的對(duì)。這件事給了我很大的教訓(xùn)：不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，遇到危險(xiǎn)，要冷靜、沉著、機(jī)智，不能慌張。如果慌張，就沒(méi)有好主意了。
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