小學書法右偏旁教案設計
教學目的：
使學生掌握反文旁、欠字旁、戈字旁這三種偏旁的寫法。
讓學生寫好帶有這三種偏旁的合體字，注意生字的間架結構及筆畫在田字格中的位置。
培養學生規范書寫的習慣及濃厚的`寫字興趣。
教學準備：
毛筆、墨、田字格、實物投影。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、復習舊課。
二、范寫例字，揭示新課。
．老師在黑板的田字格中，范寫一個“政”字，“攵”用紅筆突出，要求學生注意觀察這個字的間架結構及偏旁。
．揭示課題，師：上一次課，我們同學學會了三個右偏旁“刂”“阝”“斤”的寫法，這節課我們就再來練習寫好幾個右偏旁和它們在右邊作偏旁的合體字。
板書課題：右偏旁（二）
二、指導書寫偏旁“攵”、“欠”、“戈”。
（一）指導書寫“攵”。
師在田字格中范寫一個“攵”，要求學生觀察怎樣寫好它。
注意：①上撇較直，橫的起筆靠近撇的尾部。
②下撇起筆靠近橫的頭部，行筆弧度大。
指名在田字格中寫一個“攵”，輔導評議。
全班練寫一個“攵”，要求與書上的例字對照比較，再繼續練寫5個，師巡查輔導。
（二）指導書寫“欠”。
師：同學們，我們下一個要寫好的偏旁有一定的難度，是“欠”字旁，請大家仔細觀察。
全班仔細觀察后，請一位平時書寫很好的同學板演寫一個“欠”，大家評議他寫的字好在哪里，即是否注意：
①上撇較直，橫撇的起筆靠近上撇的尾部。
②“橫”上斜，“撇”直長，下撇起筆左，捺較直。
全班練寫一個“欠”，和書上的例字對照后再繼續寫5個。
（三）指導書寫“戈”。
師：我們接著寫好“戈”字旁，這次我請同學們從書上直接觀察，寫好“戈”字旁要注意什么？
學生觀察，要注意：
橫上斜，斜鉤高起筆，撇的起筆比橫的收筆偏左，點稍靠外。
請兩個學生同時在田字格中板演，各寫一個“戈”，全班
比較評議。
全班練寫一個“戈”，和書上的例字對照比較，然后再另外練寫5個。
三、指導書寫有這幾個偏旁的生字。
師：同學們的偏旁寫得很不錯，你們能把它們作偏旁后的合體字寫得一樣好嗎？
指名讀要寫的字：“政”“致”“數”“次”“欣”“歌”“戲”“戰”“栽”。
觀察這些右偏旁生字共同的間架結構特點。
觀察“攵”和“欠”作偏旁時，所占田字格中位置的不同。
學生模仿書上范寫一個“政”“次”，同時注意重要筆畫在田字格中的位置，再與例字對照。
請兩位同學板演，分別寫“政”和“次”，評議，全班練習寫這兩個字。
指導學生書寫“戲”。
觀察“致”“數”“欣”“歌”“戰”“栽”這幾個字。
指名分別在田字格中書寫以上三個字，評議，說說誰寫得好，為什么？
全班對照書上例字，每個字各寫一個，再各練寫5個。
四、小結。
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