《聞一多先生的說(shuō)和做》的教案

時(shí)間：2021-06-29 16:43:13 教案我要投稿

　　一、教學(xué)目標(biāo) ：

《聞一多先生的說(shuō)和做》的教案

　　知識(shí)與技能：

　　1、積累詞語(yǔ)，掌握一些雙音節(jié)詞語(yǔ)和鍥而不舍、兀兀窮年等成語(yǔ)的讀音、詞義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　2、了解臧克家、聞一多。

　　3、整體把握課文，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容。

　　4、理解文中艱深語(yǔ)句的含義，深層體會(huì)聞一多先生的思想品格。

　　5、理清文章思路，把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，理解過(guò)渡段的作用，逐步提高閱讀能力。

　　過(guò)程與方法：

　　1、探討研究法。

　　2、朗讀法。

　　3、語(yǔ)感品讀法。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度，澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情以及他言行一致的高尚人格。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)： 品讀課文，體會(huì)聞一多先生的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)本文的過(guò)渡句的用法。

　　三、教學(xué)難點(diǎn) ： 聯(lián)系時(shí)代背景體會(huì)含義深刻的句子。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、錄音機(jī)、示范朗讀帶。

　　五、課時(shí)安排： 一課時(shí)

　　六、教學(xué)步驟：

　　第一課時(shí)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　環(huán)節(jié)反思

　　一、導(dǎo)入

　　提問(wèn)：聞一多是誰(shuí)?

　　可以做適當(dāng)補(bǔ)充。(板書(shū)課題)

　　課件出示聞一多畫(huà)像。

　　二、初讀感知

　　播放示范錄音。

　　三、檢查預(yù)習(xí)

　　多媒體課件出示：檢查學(xué)生對(duì)生字詞的音、形、義的掌握情況。

　　四、研讀探究

　　1、問(wèn)：那么，你們認(rèn)為聞一多先生是怎樣一個(gè)人呢?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，適時(shí)板書(shū))

　　2、課件出示問(wèn)題：文章從哪兩個(gè)方面寫(xiě)了聞一多先生的說(shuō)和做?(注意兩部分之間的過(guò)渡段)

　　(根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行適時(shí)板書(shū))

　　3、問(wèn)：那么，作為學(xué)者的聞一多先生是怎么說(shuō)的?怎么做的`?

　　4、教師做適當(dāng)補(bǔ)充，并做小結(jié)。

　　(部分解決課文的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn))

　　5、聞一多先生后期作為民主戰(zhàn)士，他又是怎么說(shuō)的?怎么做的呢?

　　講：注意這里有過(guò)渡，找出來(lái)。(課件出示)(訓(xùn)練學(xué)生對(duì)過(guò)渡段的作用的理解)(解決課文的教學(xué)重點(diǎn))

　　6、教師做適當(dāng)補(bǔ)充，并做小結(jié)。結(jié)合聞一多先生的演講，鼓勵(lì)學(xué)生有感情朗讀，進(jìn)一步體會(huì)聞一多先生的言行一致和大無(wú)畏精神。

　　(解決課文的教學(xué)難點(diǎn) )

　　五、質(zhì)疑問(wèn)難

　　鼓勵(lì)學(xué)生提出還不明白的問(wèn)題，鼓勵(lì)其他學(xué)生回答，也可以由老師代答。課后練習(xí)二的問(wèn)題如果課堂討論沒(méi)有涉及到，或者學(xué)生未能質(zhì)疑，可以提問(wèn)學(xué)生，予以解決。

　　六、評(píng)議總結(jié)

　　本課文字不多，卻濃縮了聞一多先生的一生，他的言行一致體現(xiàn)在他嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度，無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神和澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情上。而當(dāng)今，言行一致、愛(ài)國(guó)守法正是我們中學(xué)生明理誠(chéng)信的基本要求所在。希望聞先生的高尚品格能夠指引我們今后做人的方向。

　　七、布置作業(yè)

　　1、課下搜集聞一多先生的作品。、，可以舉辦聞一多先生作品展。

　　2、完成《三導(dǎo)》。

　　根據(jù)資料簡(jiǎn)單介紹聞一多。

　　(考察學(xué)生搜集資料的能力)

　　聽(tīng)讀，初步感知文章，注意正音。

　　一組同學(xué)開(kāi)火車領(lǐng)讀后全班齊讀兩遍。

　　齊讀全文，進(jìn)一步感知課文。

　　思考后自由作答。(說(shuō)自己的感受即可，也可以參照原文。)

　　思考后自由搶答問(wèn)題。(考查學(xué)生快速概括課文主要內(nèi)容的能力)。

　　快速讀課文，思考問(wèn)題，找出重點(diǎn)詞、關(guān)鍵句。合作伙伴之間交流、探討。

　　學(xué)習(xí)小組匯報(bào)結(jié)果。(匯報(bào)形式可以是板書(shū)、美讀、也可以就課文提出問(wèn)題，小組不能解決的問(wèn)題全班共同探討。)