《長頸鹿與小烏龜》教案

時(shí)間：2021-07-07 20:23:57 教案我要投稿

《長頸鹿與小烏龜》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

《長頸鹿與小烏龜》教案

　　1、傾聽故事，理解故事，體驗(yàn)長頸鹿與小烏龜做朋友的喜悅心情。

　　2、在活動(dòng)中大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖；角色圖片：長頸鹿、小豬、小烏龜、牛大哥；小鈴鐺、畫有小烏龜笑臉的氣球。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出故事名稱，產(chǎn)生懸念名稱

　　1、長頸鹿長的怎樣？（太高了）小烏龜長的怎樣？（太矮了）

　　2、長頸鹿和小烏龜能成為朋友嗎？（幼兒說說自己的想法）

　　3、最后他們成為朋友了嗎？

　　二、傾聽故事，理解故事

　　（一）老師出示背景圖、角色圖片，講述故事第一部分（從“長頸鹿長的太高了”到“可是，一個(gè)這么高，一個(gè)這么矮，怎么相處呢”。）

　　1、師提問：長頸鹿為什么很難交到朋友？

　　長頸鹿和小豬交成朋友了嗎？為什么？

　　小烏龜為什么很難交到朋友？

　　小烏龜和牛大哥交成朋友了嗎？為什么？

　　2、討論：長頸鹿和小烏龜怎么認(rèn)識(shí)的`？他們想成為好朋友，可是，一個(gè)這么高，一個(gè)這么矮，怎么相處呢？

　　（二）老師操作圖片，講述故事第二部分（從“小烏龜說”到結(jié)束）

　　師：1、小烏龜對(duì)長頸鹿說了什么？他怎么做的？

　　2、長頸鹿聽了小烏龜?shù)脑捫那樵鯓樱克趺凑f的，怎么做的？

　　（三）完整邊看圖邊聽故事

　　師：看到長頸鹿和小烏龜成了一高一矮兩個(gè)好朋友，你為他們高興嗎？

　　三、表達(dá)自己的想法

　　1、引導(dǎo)幼兒說說長頸鹿和小烏龜交朋友從失敗到成功心情變化。

　　2、說說自己和好朋友是怎樣相處的。

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