教科版《爸爸媽媽的心,我能懂》三年級上冊品德與社會教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的教科版《爸爸媽媽的心,我能懂》三年級上冊品德與社會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
1、學習從多角度理解和體諒父母，知道父母對自己的期盼，懂得父母對子女的教育方式雖然各有不同，但都蘊含著對子女深深地愛。能理解父母對自己的嚴格要求。
2、了解父母的望子成龍的迫切愿望，在生活中愿意與父母交談自己的感受和想法，能夠互相尊重、相互理解。
3、能夠用自己的實際行動為爸爸媽媽分憂，學會體諒父母，盡量少給父母添麻煩。
教學重點、難點：
1、讓學生感受父母的養(yǎng)育之恩，懂得父母為培育自己付出了許多的辛勞，能初步理解父母。
2、學會與父母溝通，并以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的感激、尊敬和關心。
教學過程：
一、創(chuàng)設問題情景，進行討論
1、介紹問題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到忙家里別的家務，讓他洗一下碗，他說：沒空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢。
2、討論交流。
3、你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢？為什么？
4、指名回答。
5、教師小結：家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？確實，爸爸媽媽賺錢不容易。
二、和爸爸媽媽談談心
（一）父母賺錢不容易。
1、為了家庭，為了我們有一個舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎？他們什么時候起床，什么時候回家？回家后還要干什么嗎？
（1）指名回答，同桌互說。
（2）他們這樣辛勞又為的誰？
2、小結：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。（課件出示圖片：錢是這樣賺來的）
（2）父母養(yǎng)育我們不容易父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們的愛。有一位學生是這樣寫她媽媽對自己的.愛。
①（課件出示）配樂詩朗誦：媽媽的愛。
②爸爸媽媽的點點滴滴都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？
③同桌互說，指名說。（生病時，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導父母親對孩子的愛。）
④教師隨機評價。
⑤歌曲：《世上只有媽媽好》。
3、分擔父母辛勞，關心父母。
①爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛。現(xiàn)在我們長大了，成為了一個三年級的小學生了，那么我們該怎樣報答爸爸媽媽呢？揭題關心父母。
②關心父母，我們可以做些什么事，使他們高興？小組討論。
③小組代表發(fā)言。
三、我們是怎樣做的
1、母親節(jié)，你為媽媽做了什么事。
2、學生回答，隨機補畫愛心。
3、節(jié)假日我們應該想到爸爸媽媽，但更多的是平平常常的日子。平時你又曾經(jīng)做了哪些事，使爸爸媽媽很開心。
四、我們又可以怎樣做得更好
1、為了爸爸媽媽的微笑，為了我們的長大，我們可以做的更好，下列行為現(xiàn)在你做的怎么樣？請同學如實對下列行為進行自我評價。
2、反饋學生自我評價。
3、表彰激勵。夸夸我們班孝敬父母的好隊員。
（1）講述孝敬父母的事跡。
（2）發(fā)笑臉貼。
五、愛心留言條
1、老師出示留言條。
2、讀一讀，這是誰給誰的留言條，說了什么？
3、你收到過留言條嗎？說給我們聽一聽，當收到留言條時，你有什么想法？
4、學寫留言條：
（1）指導寫作格式。
（2）練習：學會給家里成員寫一張留言條。
5、你寫好了留言條，準備放在哪呢？為什么？
6、討論：師：除了“愛心留言條”外，我們還可以用什么方式來表達自己對父母的關心？讓學生知道：一句話、一張卡、一幅畫、一首小詩、給父母搬凳子等不同形式都是表達愛心的方式。
六、總結談話，課后延伸
1、通過今天的學習，我們學會了什么？指著板書，引導學生齊讀。
2、快下課了，智慧阿姨還有些話要告訴我們，我們一起來聽聽，播放課件。
3、父母是我們的第一任父母，老師就是我們的第二任父母，同學們讓我們起立，一起謝謝教育我們的老師、父母。
【教科版《爸爸媽媽的心,我能懂》三年級上冊品德與社會教案】相關文章：
教科版《爸爸媽媽的心,我能懂》三年級上冊品德與社會教案07-04
教科版品德與社會《說說我們的學校》教案08-17
教科版品德與社會《家鄉(xiāng)的山和水》教案07-04
三年級上冊教科版品德與社會《我能為學校做點什么》的教案07-04
三年級上冊教科版品德與社會《我能為學校做點什么》的教案08-25
《爸爸媽媽的心,我能懂》教學設計06-30