魯教版七年級(jí)政治第八單元教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-06-13 16:04:56 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

魯教版七年級(jí)政治第八單元教學(xué)計(jì)劃模板

　　第一框生活中有是非善惡

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　　教師寄語(yǔ)：走進(jìn)去，眼前一道亮麗的風(fēng)景!

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹(shù)立正確的是非觀，在社會(huì)生活中努力抑惡揚(yáng)善，做一個(gè)正直的人。

　　2、能力：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中明辨是非善惡的能力，并用是非善惡標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己行為的能力。

　　3、知識(shí)：知道生活中有是非善惡，了解是非善惡對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成的不同影響。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生活中的是非善惡對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：生活中的是非善惡對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響又是本課的教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生了解了生活中的是非善惡對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響和消極影響，才能用是非善惡來(lái)約束自己的行為。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、自主學(xué)習(xí)，活動(dòng)探究(試一試，你一定能行!)

　　學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀教材P80~P81的相關(guān)內(nèi)容，了解生活中存在是非善惡。

　　活動(dòng)1、試一試：仔細(xì)分析P80的四個(gè)鏡頭，試一試你能區(qū)別開(kāi)哪些屬于真、善、美現(xiàn)象?哪些屬于假、惡、丑現(xiàn)象嗎?(填在課本上)

　　活動(dòng)2、說(shuō)一說(shuō)：結(jié)合身邊的事例，和你的同學(xué)交流一下在你的學(xué)習(xí)生活中存在哪些是非善惡現(xiàn)象，想一想，哪種現(xiàn)象多一些?

　　活動(dòng)3、讀一讀：閱讀P81的“相關(guān)鏈接”，領(lǐng)悟真、善、美的關(guān)系。

　　學(xué)習(xí)任務(wù)二：閱讀教材P82~84，掌握是非善惡對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響

　　活動(dòng)1、觀察P81的兩幅照片并閱讀P82的兩個(gè)典型事例，感受如何?

　　(1)社會(huì)生活中的真善美現(xiàn)象，符合人們對(duì)_________的追求，具有較強(qiáng)的________________，它們能夠起到凈化人們心靈的作用，激起人們對(duì)美好事物的向往和追求。

　　(2)能夠促使人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、工作和生活中，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺(jué)________________，從而有利于_________________。

　　活動(dòng)2、說(shuō)一說(shuō)：自己還知道哪些頌揚(yáng)真、善、美的名言警句?(填在課本上)

　　活動(dòng)3、分析P83漫畫(huà)中的行為，想一想這些行為會(huì)對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生什么影響?

　　(1)社會(huì)上存在的假惡丑現(xiàn)象，危害___________、敗壞__________。

　　(2)會(huì)對(duì)生活中的人們產(chǎn)生不利的影響，會(huì)使一些人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，____________，違法犯罪。

　　活動(dòng)4、想一想：社會(huì)生活中的假惡丑現(xiàn)象，會(huì)對(duì)未成年人產(chǎn)生什么影響?(在課本上標(biāo)出來(lái))

　　二、合作探究共解疑惑(眾人拾柴火焰高)

　　就上面的問(wèn)題小組內(nèi)交流探討，共同解決疑惑，對(duì)仍然不明確的問(wèn)題提交全班討論

　　三、師生合作深化知識(shí) (以學(xué)促行學(xué)以致用)

　　仔細(xì)觀察P83漫畫(huà)，思考并分析漫畫(huà)中的這些行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成的影響。

　　四、回扣目標(biāo)，總結(jié)收獲(涓涓細(xì)流終成江河)

　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我知道了___________________________________________。

　　我能做到___________________________________________。

　　五、診斷評(píng)價(jià)，拓展應(yīng)用(小試牛刀，相信自己一定能通過(guò)!)

　　(一)網(wǎng)絡(luò)填空

　　(二)選擇題

　　1、星期天，仇天軍和同個(gè)同學(xué)坐公交車去書(shū)店，這時(shí)上來(lái)一個(gè)抱孩子的婦女，車上沒(méi)有空位，仇天軍馬上站起來(lái)準(zhǔn)備讓座。可他看了看那幾個(gè)同學(xué)，他們有說(shuō)有笑，旁若無(wú)人，他又重新坐到了座位上。對(duì)此事的正確認(rèn)識(shí)是：

　　A、仇天軍讓座是為了出風(fēng)頭

　　B、仇天軍如果讓座，同學(xué)們會(huì)和他疏遠(yuǎn)

　　C、關(guān)愛(ài)他人是一種美德，仇天軍應(yīng)該讓座

　　D、那么多人不讓座，也不差他一個(gè)

　　2、爸爸媽媽在飯店為小華過(guò)生日，點(diǎn)了許多小華愛(ài)吃的菜。臨走，小華要求打包帶走，爸媽笑著同意了。小華的行為：

　　①太小氣，讓人看不起②現(xiàn)在生活好了，根本沒(méi)必要③體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的美德④有利于高尚品德的形成

　　A、①② B、③④ C、①③ D、②④

　　3、趙新剛聽(tīng)說(shuō)有許多貧困地區(qū)的同齡人無(wú)錢上學(xué)，于是就和父母商量，從自己的零花錢中節(jié)省一部分去資助一個(gè)同齡人，讓他和自己一樣有上學(xué)的機(jī)會(huì)。他的想法得到了父母的支持。為此，我們應(yīng)該有這樣的'認(rèn)識(shí)：

　　①趙新剛的作法體現(xiàn)了助人為樂(lè)的美德②趙新剛的作法是杯水車薪，解決不了根本問(wèn)題，沒(méi)有必要這么做③只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成美好的人間④趙新剛是想出名，是一種虛榮的表現(xiàn)

　　A、①③ B、②④ C、①②③ D、②③④

　　4、下列行為屬于真善美的是 ( )

　　①在2008年的大雪災(zāi)中，貴州志愿者們發(fā)起了“綠絲帶”抗災(zāi)互助行動(dòng)，隨時(shí)幫助雪中受困的人 ②某網(wǎng)吧的老板讓中學(xué)生小王免費(fèi)玩了幾天驚險(xiǎn)刺激的大型網(wǎng)絡(luò)游戲 ③出租車司機(jī)將乘客落在車內(nèi)的包歸還失主 ④看到校園內(nèi)的果皮紙屑隨時(shí)撿起

　　A、①③ B、②④ C、①③④ D、①②③④

　　5、2007年6月11日，年僅20歲的遼寧省大洼縣農(nóng)民工劉明，在暴風(fēng)雨中遭遇車禍，多處骨折。同行者為救他的性命，12次向路人下跪求救，卻屢遭冷遇。最終，劉明命喪狂風(fēng)暴雨中。對(duì)材料中見(jiàn)死不救的行為認(rèn)識(shí)正確的是 ( )

　　①這是一種對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的冷漠情緒 ②見(jiàn)死不救的行為不利于和諧社會(huì)的建設(shè) ③這種行為應(yīng)該受到法律的嚴(yán)厲制裁 ④見(jiàn)死不救是一種假惡丑的行為

　　A、①②③ B、①② C、①②④ D、①②③④

　　(三)閱讀分析題

　　情景一：一小販在向過(guò)路行人兜售活黃色淫穢書(shū)刊和光碟。

　　情景二：一青年向河里傾倒垃圾。河岸上有一塊木牌，上面寫著“禁止傾倒垃圾”。

　　情景三：在公共汽車上，一名中學(xué)生主動(dòng)給一位孕婦讓座。

　　情景四：在四川發(fā)生特大地震后，某校學(xué)生主動(dòng)給災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物。

　　運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析材料中的人物的行為。

　　教后反思：

　　參考答案：