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    閩教版小學英語五年級上冊Lesson5教學設計

    時間:2021-06-19 08:13:50 教學設計 我要投稿

    閩教版小學英語五年級上冊Lesson5教學設計

      一.Teaching aims:(教學目標與要求)

    閩教版小學英語五年級上冊Lesson5教學設計

      1. Enable the students to use the following sentence patterns (學生能用以下句型表述)

      What are you from? What’s your favorite food??

      I’m frin…

      2. Learn to say the following words and spell them:(能夠聽、說、讀、寫單詞)

      panda, kangaroo, penguin,China, Australia, the South Pole,bamboo, leaf,

      二.Important points:(教學重點)

      掌握本課單詞:panda, kangaroo, penguin,China, Australia, the South Pole,bamboo, leaf,

      習得本課句型:Where are you from? I’m from …

      What’s your favorite food?

      三.Teaching aids:(教學設備)

      CIA, tape recorder, pictures

      四.Teaching procedures:(教學步驟及說明)

      Step 1: Warm up

      Sing a song:Our School will Shine:(通過說唱、唱歌等形式,引入課堂)

      Step 2: Revision

      Show students some photos, ask and answer: ----- panda, grass, fish, China, Australia?

      Where are pandas from? What are their favorite?

      (學生復習五個已學過的'單詞,導出問題)

      Step 3. Presentation

      1.  Learn new words: bamboo, kangaroo, leaf, penguin, the South Pole.

      e.g T: What’s this?( Show a photo of kangaroo?)

      2. Learn to say and spell “bamboo, kangaroo, leaf, penguin, the South Pole”.(學生跟讀詞 ,并拼寫詞)

      3. Show the photos, ask and answer: (

      ----Where are they( for example, pandas) from?

      -----They are from________.

      ----What is their favorite?

      ----They like______/______is their favorite.

      4.  Learn to say the following on the blackboard:(繼續引出其余四個詞組,并將詞組寫在黑板上),

      panda,  bamboo, China

      penguin, fish,  the South Pole

      kangaroo, grass and leave, Australia

      Step4. Drill and practice:

      1. Look at the photos, ask and answer:(通過模糊畫面,鞏固句型)

      ----Where are they( for example, pandas) from?

      -----They are from________.

      ----What is their favorite?

      ----They like______/______is their favorite.

      2. Listen to the dialogue and think abotut the quesions,讓學生邊聽音邊思考:Where are they from? What’s their favoritefood?聽完錄音,引導學生回答以上問題。

      3.對話教學。

      先讓生看一遍課文,接著聽錄音看課文。第二遍要求聽音指句子。第三遍再放錄音時,師要求生跟讀。接著分組練習。最后分角色朗讀課文。

      Step 5. Consolidation and extension

      1.完成課本第23頁的Look and write.

      1)請學生看圖說一說再寫下來,教師巡視并指導。

      2)請學生上臺板書,教師訂正。

      Step6. Homework

      1、聽錄音,熟讀課文內容。

      2、完成《活動手冊》上本課的練習。

      3、預習Lesson 6。

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