朝景教學設計范文
教學目的
感受音樂美妙的旋律，展開豐富的聯(lián)想。
教學重點
歌曲意境的表現(xiàn)。
教學難點
三部輪唱的效果呈現(xiàn)。
教學準備
鋼琴、多媒體、豎笛。
教學過程
一、創(chuàng)設情景，激趣導入
1、導入：欣賞樂曲《日落》片段。
2、討論：這段音樂使你想到一天中的什么時候？由黃昏你聯(lián)想到什么？
小結：有美麗的晚霞、美妙的鐘聲、裊裊的炊煙……一片寧靜、祥和的景色。今天我們就一起走進黃昏。
二、介紹歌曲背景
《培爾金特》第一組曲，格里格為詩劇所配的音樂。原為詩劇第四幕第五場的前奏曲。主人公遠涉重洋，前往美洲去販運黑奴，又到中國探險，成了富商。后來，他來到摩洛哥，一天清晨，在一個山洞前面，他用獨白披露自己的內(nèi)心活動。但這段音樂所描繪的'并非是炎熱的沙漠，而更像北歐清晨靜謐清新的抒情畫面。樂曲具有牧歌風格，由單一的田園風味主題加以自由而精心的發(fā)展構成
三、學習《朝景》
1、初聽音樂，感受樂曲情緒。
2、讓學生說一說聽后的感受。
3、復聽音樂，再次感受樂曲情緒。
4、分段聆聽。
5、總結音樂風格，感受音樂情緒。
6、用LU哼唱主旋律。
四、總結
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