六年級音樂上冊《海峽兩岸愿祖國花好月圓》第二課時教學設計
課題：愿祖國花好月圓
課時：2—2
教學目標：
能用柔美、圓潤的聲音連貫的有感情的演唱《愿祖國花好月圓》，體驗歌中盼望臺灣早日回歸祖國懷抱的情感。
教學重、難點：
有感情的`演唱歌曲
教學過程：
一、說愿望
師：我們無時無刻不盼望著臺灣回歸，臺灣同胞也時刻盼望著回到母親的身邊，同學們，你們有什么愿望？
學生展開想象，自由回答。
二、朗讀歌詞
師：在這花好月圓的夜晚，讓我們來訴說自己美好的愿望吧！
�。ㄕn件：《花好月圓》音樂）
1、師配樂朗誦歌詞第二段。
2、請全體同學配樂朗誦歌詞第一段，體驗情感。
3、分角色朗讀。
第一段：大陸小朋友
第二段：臺灣小朋友
三、學唱歌曲
1、聽琴哼曲
師：剛才我們有感情的朗誦了歌詞，現在請同學們用聲音來表現心中盼望回歸的情感。
2、聽琴唱譜
分男女生接龍演唱。
3、依譜唱詞
師：同學們還能用什么不同方式來演唱歌曲呢？
4、合作演唱
分男女聲對唱，一領眾合，一部分哼唱、一部分演唱歌曲等。
5、有感情的演唱歌曲
師：讓我們將這美好的歌聲錄下來，寄給臺灣的小朋友，大家共同期盼臺灣早日回歸到祖國母親的懷抱吧！
將師生演唱的歌曲錄音。
四、總結
同學們，今天我們欣賞了臺灣的民歌，了解了臺灣的風土人情，大陸和臺灣血脈相連，那份感情是深深的臺灣海峽割不斷的！我們相信，終有一天，臺灣會回到祖國的懷抱，讓我們祝愿祖國早日統一，愿祖國花好月圓！
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