課文《背起行囊走四方》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-03 20:08:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

課文《背起行囊走四方》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　１、通過照片展，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)和祖國的美好，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。

　　２、通過創(chuàng)設(shè)的口語交際情境，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的參與精神和社會(huì)責(zé)任感。

　　３、通過寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生把握事物的特征，提高學(xué)生的寫作水平。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　指導(dǎo)學(xué)生搜集信息處理信息，并掌握名勝古跡類說明文寫作的一般方法。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、展示照片，重睹祖國的大好河山

　　１、引言：

　　背起行囊走四方可以飽覽祖國大好河山，領(lǐng)略世界奇異風(fēng)光；還可以長見識(shí)，煉膽量把你過去旅游時(shí)拍下來的照片精選出來，舉辦一個(gè)圖片展，讓大家共享你的美好瞬間。

　　２、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的類別粘貼照片：

　　如可按縱情白山黑水、領(lǐng)略南國風(fēng)光、感受西部荒涼（荒涼也是一種獨(dú)特的美，著名作家張賢亮先生開發(fā)的旅游項(xiàng)目──出賣荒涼，竟然帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益）、體驗(yàn)東部豪情、發(fā)現(xiàn)中部奇崛等類別展示照片。

　　３、賞鑒評(píng)價(jià)：

　　對(duì)各組照片編號(hào)，采取無記名投票的方式，評(píng)出此次展覽的優(yōu)秀照片。

　　二、網(wǎng)上旅游，濃縮神州的人文精華

　　１、組織一次獨(dú)特的網(wǎng)上旅游活動(dòng)（學(xué)習(xí)期間組織長途旅游十分困難，因此這種方式最適宜學(xué)生），要求學(xué)生除領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光外，重點(diǎn)是搜集該地的人文材料，如歷史沿革、文化精品、地方風(fēng)情等。

　　２、將搜集到的材料按照一定的邏輯順序進(jìn)行編輯后命名，并加上前言或后記（最好制作成網(wǎng)頁）。

　　３、同學(xué)之間網(wǎng)上交流，觀看各自的作品，互相取長補(bǔ)短。

　　４、網(wǎng)上投票，評(píng)選出優(yōu)秀作品。

　　三、真情參與，為興旅游建言獻(xiàn)策

　　１、了解本地的.旅游資源，實(shí)地察看旅游景點(diǎn)，并繪制旅游路線圖，做到心中有數(shù)。

　　２、以小組為單位，模擬競選旅游局長的活動(dòng)，從開發(fā)或重組旅游資源等方面陳述自己的主張。

　　３、各小組推選一名候選人參與班上的競爭，最后全班投票，選出旅游局長。

　　四、筆繪彩畫，介紹家鄉(xiāng)的名勝古跡

　　１、題目：以家鄉(xiāng)的_________為題，寫一篇介紹家鄉(xiāng)的名勝古跡的說明文，篇幅在１０００字左右。

　　２、寫作準(zhǔn)備：選取家鄉(xiāng)的一處名勝古跡進(jìn)行仔細(xì)觀察，并詳細(xì)記錄觀察所得；查閱資料，篩選出自己需要的部分。

　　３、方法導(dǎo)引：

　　⑴要抓住特征。