經(jīng)典誦讀伴我成長(zhǎng)朗誦稿
前年，
我讀唐詩(shī)，
那是一個(gè)霏雨蒙蒙的早晨，
稚嫩的我用稚嫩的聲音，
在門口誦讀著《唐詩(shī)三百首》。
中國(guó)文學(xué)史的波瀾起伏，
中華文明冊(cè)的壯闊傳承，
這一切，
盡在不言中。
聽，孟郊對(duì)著媽媽訴說(shuō)著——
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
穿時(shí)越空，一千五百年，
讓我們銘記住這份
滋潤(rùn)心田的陽(yáng)光與雨露——母愛。
看，杜甫對(duì)著山身描繪出——
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小！
鬼斧神工，大自然手筆，
讓我們抒發(fā)胸中那份
風(fēng)雕雨刻的豪情與抱負(fù)。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”
毛主席教導(dǎo)我們的話語(yǔ)蕩我心懷；
“熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛親朋。”
爸爸溫暖的言辭綻放我心田。
游遍書山學(xué)水，
不忘恩師教誨，
陽(yáng)光明媚的百花園姹紫嫣紅。
二
去年，
我讀宋詞，
也是一個(gè)生機(jī)勃勃的夏夜，
天真的我用天真的聲音，
在窗前朗讀著《宋詞三百首》。
百年宋史興衰的見證，
千載傳頌愛國(guó)的激昂。
分分毫毫，
也在不言中。
聽，岳帥用他那豪情的寶劍揮灑——
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。
蕩氣回腸的愛國(guó)志，
激勵(lì)著愛國(guó)志士為國(guó)浴血奮戰(zhàn)，
詮釋著什么叫愛國(guó)主義？
看，陸游用他那悲情的長(zhǎng)矛表露——
漫悲歌，傷懷吊古。煙波無(wú)際，望秦關(guān)何處？
慷慨郁悶的嘆息歌，
傾訴出南宋君臣
茍且偷生的可恥行徑。
國(guó)不愛，家必亡；己成奴，流血醒！
他那悲憤凝懷的戰(zhàn)歌，
撐不起搖搖欲墜的宋柱。
南宋必亡的歷史，
告訴爺爺和爸爸，
落后就要挨打，不發(fā)展就要落后。
三
今年，
我讀《雷鋒的故事》
這是一個(gè)鮮花爛漫的`春日，
今天的我用今天的聲音，
在閱讀著新中國(guó)自己的雷鋒故事。
那知冷道暖的字詞，
那有溫有度的言語(yǔ)，
他感動(dòng)了青山和綠水，
它們也在呢喃訴說(shuō)——
把山川美化，
我們也愛著中國(guó)！
雷鋒，
多么難忘的名字，
八千個(gè)日日夜夜的平平凡凡，
卻定格出永恒的道德楷模——
一生“為人民服務(wù)”，
“為人民服務(wù)”一生。
在火車站，
雷鋒幫助陌生的奶奶上車，
那令人溫馨的一言一行，
深深地印在我的心間。
在軍營(yíng)中，
雷鋒無(wú)私地幫助戰(zhàn)友，
那發(fā)自心底的服務(wù)精神，
牢牢地銘記在人民腦中。
22歲，
多么年輕的生命花期，
雷鋒，
讓這個(gè)飽含深意的22歲，
變成了無(wú)私奉獻(xiàn)，
改名叫舍己為人。
讓后來(lái)的孩子們明白——
什么才叫真正的花樣年華！
于是，
校內(nèi)園外，
同學(xué)們扶一扶過(guò)馬路的盲人，
撿一撿剛落地的紙片，
擦一擦教室的門和窗
……
從此，
我們城南小學(xué)留住了雷鋒的“背影”。
你聽，
小廣播
天天在播放著改革開放三十年
祖國(guó)各行各業(yè)的變化與成果；
你看，
同學(xué)們
個(gè)個(gè)在畫著改革開放三十年
祖國(guó)鄉(xiāng)村街市的歡聲笑語(yǔ)。
共同的話題
凝匯成一句響當(dāng)當(dāng)?shù)目谔?hào)——
熱愛祖國(guó)，
做一名優(yōu)秀的中國(guó)人！
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