《Do you like meat?》說課稿
一、說教材
1、教學(xué)內(nèi)容
本課是新標準英語第二冊第四模塊第1單元，即第14頁到15頁。
2、教學(xué)內(nèi)容的地位、作用和編排意圖
本課書是新標準英語教材第二冊第四模塊第1單元。第四模塊是以食物為媒介，學(xué)習(xí)如何談?wù)撊藗兊南埠茫攸c圍繞著“學(xué)生談?wù)撓矏鄣氖澄铩边@個題材開展多種教學(xué)活動。重點學(xué)習(xí)詢問對方的喜好。在學(xué)習(xí)本課新句型之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了表達自己喜好和不喜歡的句子：I like…. I don’t like…. 因此,本課的主要句型Do you like…?學(xué)生就比較容易理解和掌握觸,
學(xué)生對本課內(nèi)容的理解和掌握，將對在第二單元中學(xué)習(xí)的對第三者的詢問句型起來良好的鋪墊作用，并且并對學(xué)生今后學(xué)習(xí)新的英語知識、使用英語進行交際有一定的遷移作用，能使學(xué)生的語言知識積累不斷豐富。
3、教學(xué)目標
(1)知識目標：掌握單詞noodle, rice, fish, milk,meat及句子Do you like …?及其回答。
(2)能力目標：讓學(xué)生們在聽、說、玩中鍛煉自己運用語言的能力，能使用英語做事情，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識在相似的生活中進行運用。
(3)德育目標：教育學(xué)生不要挑食，增加營養(yǎng)才會有一個健康的身體。
(4)學(xué)習(xí)策略方面目標：培養(yǎng)學(xué)生的積極主動參與學(xué)習(xí)和大膽開口說英語的習(xí)慣。
4、教學(xué)重、難點：
（1）五個生詞的'正確發(fā)音。
（2）正確運用句型“Do you like…？
5、教具準備：錄音機、卡片、調(diào)查表等.
二、說教法、學(xué)法
根據(jù)教材的特點和學(xué)生的認知規(guī)律、年齡特點，以精講多練為主，倡導(dǎo)學(xué)生體驗，充分拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道，主要采用情境法、任務(wù)法和交際法等相結(jié)合進行教學(xué)。教師在整個教學(xué)過程中扮演“導(dǎo)演”的角色，引導(dǎo)學(xué)生運用看、聽、讀、說、演等方法以完成各個任務(wù)的形式,積極主動參與學(xué)習(xí)。通過感知、體驗、合作、實踐等活動，當“主演”的角色，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和運用英語進行交際的能力。
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