《長(zhǎng)方形的特征》的幼兒園中班說課稿

時(shí)間：2021-01-25 14:45:19 說課稿我要投稿

　　一、說教材

《長(zhǎng)方形的特征》的幼兒園中班說課稿

　　1、教材分析

　　適合幼兒的現(xiàn)有水平，用貼近幼兒的生活來選擇對(duì)幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此我選擇了《長(zhǎng)方形的特征》這個(gè)內(nèi)容。在了解正方形特征的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形的特征，讓幼兒通過觀察、操作自主發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的特征。

　　2、目標(biāo)分析

　　通過對(duì)教材以及這個(gè)年齡段幼兒認(rèn)知能力的了解，我反這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)定為：

　　（1）、培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形進(jìn)行比較的興趣。

　　（2）、能在周圍環(huán)境中找出長(zhǎng)方形的物體。

　　（3）、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，知道名稱和基本特征，能區(qū)分長(zhǎng)方形和正方形。

　　二、說教法和說法

　　情景引入法：課的開始，通過“老朋友”正方形的'角色扮演引入課題，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生探索新知的欲望。

　　觀察法：通過與正方形的觀察比較，幼兒得出長(zhǎng)方形的形狀特征。

　　自主探索法：幼兒在已有長(zhǎng)方形的初步認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，通過提供操作材料，體驗(yàn)長(zhǎng)方形的形狀特征。

　　三、說過程

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　課的開始，通過“老朋友”正方形的角色扮演引入課題，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。