三年級數學下冊《逛書城》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的三年級數學下冊《逛書城》教案，希望對大家有所幫助。
一、教學目標：
1、探索并掌握兩位數乘兩位數(不進位)的計算方法，并能正確地進行計算。
2、在具體的情景中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。
3、感受數學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數學的興趣。
二、教學重點：
探索并掌握兩位數乘兩位數(不進位)的.計算方法，并能正確地進行計算。
三、教學難點：
在具體的情景中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。
四、教具：
多媒體課件。
五、教學過程：
（一）情景導入。
1、師談話導入：今天，我是來和大家交朋友的，歡迎嗎？你們喜歡什么樣的老師？你們猜老師喜歡什么樣的學生呢？老師倒聽過這么一句話：讀書的女孩最美，讀書的男孩最帥，讀書的小孩子最可愛。你們喜歡讀書嗎？那好，今天呀，老師想帶你們去逛書城，愿意嗎？
2、不過，老師有個要求，就是要做對我出的題目才可以去，現(xiàn)在我們一起來看看都有哪些題（多媒體出示口算）
（1）20×3040×5070×20xx×20
（2）12×4013×7060×5080×40
3、師：同學們表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在讓我們一起去書店看看吧！
4、出示主題圖（點擊課件，進入書城。）
（二）探索新知。
1、理解圖意。
（1）師：請同學們認真觀察圖，從圖中你能得到哪些數學信息？
（2）學生觀察后回答：小紅買故事書，一套12本、每本24元。一共要付多少錢？（找出已知條件和問題）
2、提出問題。
師：要求：一共要付多少錢？該怎樣列式？
3、學生嘗試獨立解決問題。
（1）學生獨立解決問題（列式：24×12）
（2）提問：誰能幫小紅算出應付的錢呢？以4人為一小組討論。
（3）展示做題情況，讓學生說說你是怎樣做的？教師做出評價。
5、總結并揭示知識課題。
（1）師：剛才同學們在幫小紅計算的時候也學習了新知識，這就是我們今天要學習的：兩位數乘兩位數（不進位）（板書知識課題：兩位數乘兩位數（不進位））
（2）師：在豎式計算兩位數乘兩位數時要注意哪些事情？
（3）生總結回答：相同數位要對齊，要從個位乘起，一位一位地乘
（三）鞏固提高。
1、師：同學們幫小紅算好了價錢，她很高興。為了感謝大家她給我們介紹了買一些好書，你喜歡買哪一種書？請就把價錢算出來吧：
（1）多媒體出示：
學生可以小組內完成，小組長檢查，選出最優(yōu)秀的作業(yè)。
（2）展示匯報，讓學生說說計算過程。
2、師：同學們真聰明！可是粗心的小明還沒買到書哦！這是怎么回事？（多媒體出示“改錯題”）
（四）拓展應用。
1、師：大家都買到自己滿意的書，開心嗎？逛書城真開心，不但買到了好書，還可以抽獎。
（1）看圖，介紹游戲規(guī)則。
（2）師生游戲。（得分最高者勝出）
2、師：你們中上了大獎了嗎？我們也回家吧，今天的逛書城活動到此結束。再見！
（五）課堂總結。
1、這節(jié)課你有哪些收獲？
2、這節(jié)課你表現(xiàn)怎么樣？
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