《居室內(nèi)的害蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《居室內(nèi)的害蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
《居室內(nèi)的害蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)居室內(nèi)的害蟲，對(duì)害蟲的習(xí)性有所了解。
2.掌握幾種基本的滅蟲方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)決與害蟲作斗爭(zhēng)的品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)居室內(nèi)的害蟲，掌握基本的滅蟲方法。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)滅蟲方法的掌握
三、教具準(zhǔn)備
多媒體課件
四、教學(xué)流程
一、師生談話，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，春天以后，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，許多昆蟲陸續(xù)從冬眠中醒來，居室內(nèi)的害蟲也多了起來，你們知道居室內(nèi)有哪些害蟲嗎？（大家知道的可真多），今天我們就一起來認(rèn)識(shí)一下居室內(nèi)的害蟲，并想辦法消滅它們。（板書課題）
二、活動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新知
（一）認(rèn)識(shí)居室內(nèi)的害蟲
1.認(rèn)識(shí)書中介紹的居室內(nèi)的害蟲。
2.小組交流自己知道的害蟲
3.全班匯報(bào)
（二）了解蟑螂
1.閱讀書中的資料
2.交流學(xué)習(xí)收獲
3.你還知道哪些有關(guān)蟑螂的資料
（三）用飲料瓶做個(gè)捕蟑螂器
1介紹制作材料和工具
2.學(xué)生自學(xué)制作方法
3.以小組為單位課后完成捕蟑螂器的制作
三、活動(dòng)延伸，加深學(xué)習(xí)
治米蟲的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：大蒜、生姜、辣椒、4個(gè)飲料瓶，少許大米。
過程：
1.在瓶上分別標(biāo)上級(jí)1、2、3、4
2.每個(gè)瓶子里放入100克大米。
3.在某些方面、3、4號(hào)瓶?jī)?nèi)分別放入大蒜、生姜、辣椒，用蓋子蓋好。
4.放在陰暗處，過15~20天觀察各個(gè)瓶子內(nèi)的狀況。
5.填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告
四、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接內(nèi)容
1.閱讀資料的內(nèi)容
2.交流自己的收獲
五、總結(jié)全課
1.你在本課當(dāng)中有什么收獲？
2.你還知道消滅居室內(nèi)害蟲的好辦法嗎？
《小青蛙害蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《小青蛙捉害蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
《小青蛙害蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)
1.練習(xí)立定跳過30～60厘米的障礙，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2.不怕困難，愿意選擇跳過不同寬度與高度的障礙物，以增強(qiáng)腿部力量。
3.積極參與活動(dòng)，嘗試結(jié)伴練習(xí)基本動(dòng)作，體驗(yàn)到愉快的情緒。
重難點(diǎn)
1.幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，克服動(dòng)作難點(diǎn)。
2.提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.邊長(zhǎng)30厘米的方墊人手一個(gè)、小蟲替代玩具若干、青蛙胸飾一個(gè)、貼有大肚子青蛙圖片的小、哨子一個(gè)。
2.錄音機(jī)、《小青蛙》、《春天》的音樂磁帶。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入部分
1。利用方墊玩開汽車游戲，能根據(jù)教師提示的信號(hào)及時(shí)變換或調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
師：小朋友，你們拿的是什么？好，讓我們把方墊變成方向盤，玩開汽車的游戲。老師來做信號(hào)燈，車多時(shí)你們就慢慢開，車少時(shí)，你們就快快開；紅燈亮了就停下，綠燈亮了繼續(xù)開。（幼兒聽教師提示的信號(hào)交替走、跑200米左右。）
2、熱身活動(dòng)：探索方墊的多種玩法。
（1）師：方墊除了可當(dāng)方向盤開汽車玩外，還可以怎么玩？請(qǐng)你們找個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩得好，我們跟他學(xué)。
（2）交流、分享方墊的不同玩法。
師：看，某某小朋友會(huì)用墊子玩騎馬游戲了，我們一起跟他學(xué)一學(xué)。（以此類推，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法。）
二、基本部分
1.產(chǎn)生活動(dòng)興趣。
師：（出示青蛙頭飾）瞧，老師變成誰(shuí)了？
師：那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們，今天媽媽要教你們跳田埂的本領(lǐng)。瞧，媽媽是怎么跳的？
2.學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
（1）教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的'基本動(dòng)作。
師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂，跳的時(shí)候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。（教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動(dòng)作。）
（2）教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上集體練習(xí)，幫助幼兒初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。
師：你們想不想試一試？來，把墊子放在大圓圈上，站在墊子后面邊念動(dòng)作要領(lǐng)邊跳過方墊，然后向后轉(zhuǎn)，再跳回去，練習(xí)兩次。
（3）幼兒自由兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來，散點(diǎn)練習(xí)。教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。
師：請(qǐng)小青蛙找個(gè)朋友，到空一點(diǎn)的地方把田埂變寬一些，看看能不能跳過去。（播放電子琴音樂《春天》，教師重點(diǎn)提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子．注意要等前一個(gè)幼兒回到自己身后，自己才起跳。）
《小青蛙害蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)小青蛙，知道小青蛙是人類的好朋友。
2.能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到4，能按數(shù)取物。
3.感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小青蛙生活視頻、圖片，小害蟲圖片。
2小青蛙、害蟲操作卡。
三、活動(dòng)過程：
一、播放小青蛙生活視頻，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解小青蛙的`生活習(xí)性。
1.視頻里都有誰(shuí)？小青蛙是什么樣子的？（頭上一對(duì)大眼睛，寬嘴巴，長(zhǎng)著四條腿，穿著綠衣袋，露著白肚皮）學(xué)學(xué)青蛙的叫聲：呱呱呱。它是怎樣長(zhǎng)大的？
2.小青蛙有什么本領(lǐng)？
“小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎？”（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農(nóng)民朋友的好幫手，青蛙是益蟲，大家都保護(hù)青蛙）。
二、播放教學(xué)課件，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)1到4。
1.數(shù)一數(shù)池塘里有幾片荷葉，并說出總數(shù)。（小青蛙生活什么地方，池塘里的大荷葉是小青蛙最喜歡玩的地方，讓我們一起數(shù)一數(shù)，池塘里有幾片帶數(shù)字的大荷葉？荷葉上有什么數(shù)字？
2.數(shù)一數(shù)池塘里有幾只小青蛙，并說出總數(shù)。
“小青蛙來找大荷葉玩了，誰(shuí)來數(shù)一數(shù)一共有幾只小青蛙，請(qǐng)你們看一看它們有什么不一樣？
3.引導(dǎo)幼兒幫助小青蛙找相同數(shù)字的大荷葉。
小青蛙最喜歡和它身上數(shù)字相同的大荷葉玩了，誰(shuí)來幫1號(hào)小青蛙找到大荷葉？
三、幼兒操作“小青蛙捉害蟲”材料卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
1.請(qǐng)幼兒根據(jù)青蛙肚子上的數(shù)字，取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲”，分別貼到小青蛙嘴巴里。（手口一致點(diǎn)數(shù)：數(shù)一數(shù)，看看做得是否正確）。
2.展示操作卡，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
四、隨音樂扮演小青蛙進(jìn)行即興表演。
課后反思：
在活動(dòng)中我通過動(dòng)畫視頻引導(dǎo)幼兒了解育蛙的基本特征，知道小青蛙是人類的好朋友。為接下來的活動(dòng)做鋪墊。這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
接下來進(jìn)入本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。通過創(chuàng)設(shè)的池塘情境，讓幼兒練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物體。在這一環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設(shè)了逼真的情境：荷花、荷葉、宵蛙，直觀形象的數(shù)學(xué)游戲可以在幼兒“具體形象的思維”與“抽象概念的數(shù)學(xué)知識(shí)“之間架起一座橋梁，幫助幼兒理解概念掌握方法。這些情境的創(chuàng)設(shè)購(gòu)呼青蛙的生活環(huán)境，適合小班幼兒的理解水平，同時(shí)我設(shè)計(jì)的點(diǎn)數(shù)也是從1-2，再1-3，最后1-4，由易到難，循序漸進(jìn)的。在這一環(huán)節(jié)中大部分幼兒都能精力集中，積極參與，敢于嘗試。
活動(dòng)的第三部分游戲：小青蛙捉害蟲，練習(xí)按數(shù)取物，并手口一致的點(diǎn)數(shù)。這一環(huán)節(jié)意在通過游戲鞏固幼兒掌握的知識(shí)。這一環(huán)節(jié)幼兒情緒高漲，急于去捉害蟲，反而忽略了老師的要求，部分幼兒只顧捉得多，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，如果把交代要求環(huán)節(jié)提前，效果會(huì)更好一些。
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