江蘇省銅山縣柳新鎮口上小學 汪靜
教學目標：
1、復習聲母、韻母和整體認讀音節，熟讀漢語拼音字母表。
2、鞏固拼讀能力，豐富語言積累。
教學重難點：
熟記漢語拼音字母表。鞏固拼讀能力。
教學準備：
漢語拼音聲母表、韻母表、整體認讀音節表。
情境圖、小黑板
教學過程：
一、創設情境，激發興趣。
今天，老師要帶小朋友去“拼音王國”游玩，你們想去嗎？讓我們乘上小火車出發吧！
二、復習聲母
不一會兒，我們就來到了拼音王國的大門口�？�，門口有好多朋友在歡迎我們呢？
1、出示聲母表，問：這都是什么朋友呀？
2、聲母要讀得輕一些，短一些。同學們自己練習讀一讀聲母，看誰讀得準確。
自由練讀、指名讀、男女生賽讀
3、有些聲母朋友長得特別像，小朋友能不能把它們認清楚？
卡片出示：
b-d p-q f-t q- ɡ
m-n z-zh c-ch s-sh
4、同位同學一起讀，讀得好就把卡片獎給他們。
5、同學們讀得還真清楚，那你能不能按順序把聲母背下來呢？
同位互背、齊背
三、復習韻母
告別了聲母朋友，讓我們繼續向前看望拼音王國里的其它朋友。
1、出示韻母表，來讀一讀、認一認它們都是些什么朋友？
2、韻母要讀得響一些，長一些。比一比誰讀得認真。
學生練讀
3、下面我們來比一比哪一組能按老師說的讀準韻母。
第一組讀單韻母；第二組讀復韻母；第三組讀前鼻韻母；第四組讀后鼻韻母；第五組讀韻母表中的所有韻母。
4、有些韻母朋友長得也特別像，小朋友能不能把它們也認清楚呢？
卡片出示：
ɑi-ɑo ɑo-ou ui-iu en-enɡ
ei-ie un-ün in-inɡ
指名讀、齊讀
5、韻母都認準確了，你能把它們按順序背下來嗎？
自由背、指名背
四、復習整體認讀音節
拼音王國里還有一群特殊的朋友，它們叫整體認讀音節。
1、出示整體認讀音節表
⑴同位的互相練讀，比一比，看誰讀得準確。
⑵指名同位賽讀。
⑶按順序能讀準確了，打亂順序能讀準確嗎？
出示小黑板，同位賽讀、指名讀
⑷按順序指名背、齊背整體認讀音節。
2、下面咱們來比一比誰的眼快。
找出下列音節中的整體認讀音節。
yi yuan ci yinɡ yu er yue a
qi wu shi yanɡ zha ye yun zhi
指名到前面找，老師用“-”劃出。
五、綜合練習
1、出示草叢情境圖，上面有聲母、韻母、整體認讀音節
草叢中來了好多小伙伴，你們能幫它們排成三隊嗎？比比誰的眼尖、手快。摘卡片舉到頭頂，領讀兩遍，并把它放到指定的位置。
2、讀兒歌。
今天我給大家帶來了一首好聽的歌曲。（小黑板出示）同位的互相拼拼讀讀，看是哪首歌？
tài yánɡ dānɡ kōnɡ zhào ,
huā er duì wǒ xiào ,
xiǎo niǎo shuō zǎo zǎo zǎo ,
nǐ wèi hén me bèi shànɡ xiǎo shū bāo ?
3、齊唱這首歌。
4、把這首歌的內容畫下來，比一比誰畫的美。
展示自己的畫。
板書：
fù xí
聲母
韻母
整體認讀音節
作者郵箱： wangjing5085719@yahoo.com.cn
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