余姚市朗霞小學(xué) 干益飛
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)熟字，能正確流利地朗讀課文。
2、能根據(jù)生活實(shí)際或聯(lián)系上下文等多種方式了解文中詞句的意思。
3、通過(guò)誦讀課文，感受語(yǔ)言美，背誦自己喜歡的段落，豐富語(yǔ)言的積累。
4、了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于遠(yuǎn)離海域的學(xué)生來(lái)說(shuō)，描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落也是教學(xué)的難點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、 課文導(dǎo)入：揭題、入境
１、課前背古詩(shī)《望廬山瀑布》、《絕句》、《望天門(mén)山》。
1、 板書(shū)：西沙群島
從這四個(gè)字中你能了解到什么信息？師引：西沙群島是我國(guó)南海上的一群島嶼，位于祖國(guó)南大門(mén)。她們像朵朵睡蓮，顆顆珍珠，浮于萬(wàn)頃碧波之中，令人神往。
出示西沙群島的圖片，在“西沙群島”前加上“富饒的”三字，你又從這個(gè)詞語(yǔ)中看出了什么？
2、 播放西沙群島圖片，說(shuō)說(shuō)你的感受（用一個(gè)詞語(yǔ)概括）
3、 出示課文中心句：“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。”指生讀。讀了這句話，你們覺(jué)得課文會(huì)從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹西沙群島？
二、初讀課文：整體感知
1、初讀要求：
（1）自由讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通課文。
（2）思考：西沙群島風(fēng)景美在什么地方？物產(chǎn)豐富在哪？
2、學(xué)生自由讀課文。
3、反饋問(wèn)題：西沙群島風(fēng)景美在什么地方？物產(chǎn)豐富在哪？
學(xué)生讀相應(yīng)的段落，隨機(jī)正音。
三、細(xì)讀課文，品讀感悟。
（1） 第2自然段
①自由讀第2自然段，找找海水的特點(diǎn)。
說(shuō)說(shuō)表示顏色多的詞語(yǔ)有哪些？說(shuō)說(shuō)其他表示顏色多的詞語(yǔ)。
“五光十色”與“五顏六色”進(jìn)行比較，通過(guò)兩個(gè)詞分別去掉“五、六、十”數(shù)字進(jìn)行比較。
指導(dǎo)學(xué)生讀出海水顏色的濃淡深淺
②海水色彩為什么會(huì)不同？請(qǐng)同學(xué)們用課文中的句子來(lái)回答。
學(xué)生讀相關(guān)句子。
你能用自己的話用“因?yàn)椤浴眮?lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？
過(guò)渡：因?yàn)槲魃橙簫u周?chē)暮Ｃ嫖骞馐运娘L(fēng)景很迷人。可她不僅景美，物產(chǎn)也十分豐富。尤其是海里的魚(yú)。
（2） 第4自然段
①西沙群島的海里都有什么樣的魚(yú)，誰(shuí)能讀給我們聽(tīng)聽(tīng)？
生讀，屏幕顯示各種魚(yú)的錄象。
看到這些魚(yú)，你想說(shuō)什么？（學(xué)生反饋）
那就帶著你現(xiàn)在的感受，我們一起再來(lái)讀課文。（師引讀）
“西沙群島的魚(yú)真多呀，有的--”
“西沙群島的魚(yú)真美呀，有的--”
“西沙群島的魚(yú)真怪呀，有的--”
“西沙群島的魚(yú)真有趣呀，有的--”……
誰(shuí)已經(jīng)把這幾句話記在自己的心里了？（指生背）
②看錄象說(shuō)話遷移。
大屏幕顯示一條特點(diǎn)鮮明的魚(yú)的圖片，誰(shuí)能用“有的……”說(shuō)一句話，把這條魚(yú)的特點(diǎn)說(shuō)清楚。
播放錄像
“西沙群島的魚(yú)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾種，讓我們也學(xué)著課文的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)這些魚(yú)，看誰(shuí)說(shuō)得活靈活現(xiàn)。
③理解“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。”看看，這句話想告訴我們什么呢？是魚(yú)和水一樣多嗎？
學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，最后匯總小結(jié)這句話是在說(shuō)魚(yú)的多。
④朗讀指導(dǎo)。齊讀第4自然段。
（3） 第3自然段
①西沙群島的海里還有哪些東西？
結(jié)合多媒體，形象地展現(xiàn)珊瑚、海參、龍蝦。指生讀想讀的一種物產(chǎn)，邊理解“蠕動(dòng)”、“威武”。
②有感情朗讀，以讀感悟海底的美麗與富饒。
③書(shū)寫(xiě)“威武”二字。先請(qǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字書(shū)寫(xiě)的注意點(diǎn)，后師范寫(xiě)，在學(xué)生練寫(xiě)。
四、復(fù)習(xí)鞏固
積累詞語(yǔ)：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 五光十色 瑰麗無(wú)比
各種各樣 成群結(jié)隊(duì) 千奇百怪 四腳朝天
高低不平 飄飄搖搖 祖祖輩輩 高大威武
師總結(jié)：同學(xué)們，這堂課我們一起走進(jìn)西沙群島，欣賞了五光十色的海面，了解了她海底豐富的物產(chǎn)。除了海底，海灘、海島上還有許多物產(chǎn)，她們?cè)趺礃樱覀兿鹿?jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
五、板書(shū)：
富饒的西沙群島
風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富
海水 五光十色
海底 魚(yú)、珊瑚、海參、龍蝦
[富饒的西沙群島（第一課時(shí)） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：